|
심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999
정유순 <자기주도 학습의 의미와 한계 : 인식론적 해석을 중심으로> 서울교육대학교 교육대학원 [2012] [국내석사]
권두승, 조아미 <성인학습 및 상담> 교육과학사 2016 성인학습및상담론 2
|
|
|
자기 자비, 생활 스트레스, 사회적 지지와 심리적증상들의 관계. 인지행동치료.
남보라(2008). 한국판 외상 후 스트레스 진단 척도의 신뢰도 및 타당도 연구. 고려대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외상사건의 개념 및
|
|
|
자기성장 집단상담이 자아정체감에 미치는 영향과 교회청소년을 위한 활용 방안 연구, 석사학위논문, 목원대학교, 2007
한상철 외(2005) 청소년 문제행동, 학지사
정혜수(2011). 청년발달심리학. 학지사. 1-1.서론
1-2.인간발달의 개념
1-3.청소
|
|
|
대학원 석사학위논문
노영선(2003)「청소년의 또래관계와 비행에 관한 연구」공주대학교 대학원 석사학위논문
구본용(1999)「청소년의 또래관계」한국청소년상담원
장휘숙(2004)「청년심리학」박영사
한영희,조아미(2008)「무단결석 청소년
|
|
|
심리학, 학우사, 1976
심후섭, 자기주장훈련이 아동의 우울성향, 주장행동, 귀인양식 및 자아개념에 미치는 효과, 미간행 석사학위 논문, 경북대학교 교육대학원, 1989
신완주·변창진, 자기표현훈련 프로그램, 학생지도연구 13, 1980
신민희, 자기
|
|
|
자기 존중의 욕구
5. 자아실현의 욕구
Ⅲ. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격 발달 단계 이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
I. 서론
II. 에릭슨(Erikson)의 성격 발달단계이
|
|
|
대학원생의 가족배경 분석 및 상담, 복음과 상담, 2011, 173-202.
4) 정주연, 중학생이 지각한 부모의 양육태도와 자아분화 및 자기주도적 학습력의 관계, 강원대학교 교육대학원, 2012, 8. 심리학에게묻다
Murray Bowen에 의해 발전된 다세대가족치
|
|
|
심리학. 물푸레.
권정혜(2007). 사회공포증 인지행동치료의 최근동향. 인지행동치료.
문경하(2007). 자기개념명확성과 자의식이 주관적 안녕감 및 평가반응에 미치는 영향. 한양대학교 대학원 석사학위 논문.
김화영(2012). 부정적 및 긍정적 평가
|
|
|
자기노출이 친밀감에 미치는 영향 , 상담학.
허창덕, 김상희. 『사랑학 개론』. 경산: 열린시선 : 영남대학교출판부. 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하
|
|
|
심리학, 서울 : 하우, 2001
Rolf E, Muuss. 청년발달의 이론, 정옥분 윤종희도현심 역저, 서울 : 양서원 1999
김미희, 서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로, 대구 : 계명대 교육대학원, 2006.
[기타] 블로그 집
|
|
메뉴펼치기
