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동기강화모델은 내담자의 내적 동기와 자발적 참여를 중요시하며, 내담자가 변화를 위한 의지를 스스로 찾을 수 있도록 돕는 방법론이다.
두 모델은 그 접근 방식에서 차이를 보이지만, 서로 보완적인 역할을 할 수 있다. 심리사회모델은 환
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강화나 대리처벌은 직접강화나 직접처벌만큼 중요한 정보가 된다고 강조했다.
3) 사회화의 영양요소
(1) 공격성
:- 사회학습 이론에서는 가족관계에서 발생하는 폭력의 학습에 대해서도 설명하고 있다. 아동들의 공격성은 모델을 관찰하고 그
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사. 2014
김상아, 『인간행동과 사회환경』. 공동체. 2014
오봉욱 외, 『사회복지실천기술론』, 동문사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회모델의 특징 및 내용
2. 동기강화모델의 특징 및 내용
3. 두 모델의 공통점과 차이점 비교
4.
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가 지속되기 어렵다.
그리하여 나는 두 모델을 실천의 상황과 대상자의 특성에 맞게 융통성 있게 활용하는 것이 중요하다고 보는 바다. 심리사회모델의 넓은 시야와 동기강화모델의 변화 촉진력을 결합할 때, 보다 효과적이고 지속 가능한 사
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사는 그 내담자가 스스로 흡연을 줄이려는 동기를 강화할 수 있도록 돕고, 그 변화를 위한 구체적인 목표를 설정하여 문제를 해결해 나가도록 지원한다.
3) 내담자와의 관계
심리사회모델과 동기강화모델은 내담자와의 관계에서도 차이를 보
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심리사회모델은 인간을 둘러싼 생물학적, 심리적, 사회적 요인을 통합적으로 이해하고 개입하는 데 초점을 두며, 동기강화모델은 내담자의 자율성과 내면의 변화 동기에 기반하여 상담을 진행한다. 두 모델은 접근 방식의 차이는 있으나, 모
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사회복지사는 그 가족의 사회적, 경제적, 심리적 맥락을 모두 분석하여 개입 전략을 마련한다. 이렇게 종합적인 접근을 통해 클라이언트의 문제를 해결할 수 있는 효과적인 방법을 찾는다.
반면, 동기강화모델은 주로 동기면담을 통해 클라이
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사정책연구 (통권 제35호), 한국형사정책연구원, 1998.
강윤정(1991). 법의식 발달에 관한 연구. 서울대학교 석사학위청구논문.
곽금주 (1998). 자기 효능감과 도덕적 이탈(I): 연령에 따른 변화. 한국심리학회지:발달, 1, 1-11.
<참고 사이트>
조심
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사회에 기여할 수 있는 건강한 사회인을 준비시키고자 한다.
초기아동기에 형성되어 초기 성인기에 절정에 이른다.
자아통제력과 사회적 지지에 의해 형성된다.
다음세대에 사회적 질서와 원리를 전달하고자 한다.
정신분석이론 VS 심리사회
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동기화를 강조하는 것이며 사회복지사와 클라이언트간의 협조적인 관계를 중시하는 것임.
- 이 모델은 클라이언트의 문제를 사회심리적인 관점과 현재상황의 맥락(context)에서 이해하기 때문에 문제의 원인을 상황변화에 따른 대처기능의 일
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