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사회질서 위에 이루고 있는 것이다. 민속방법론에서는 일상 언어를 매개로한 상호작용을 통해 어떻게 대면적인 상황이 조직되고 지위, 역할과 같은 보편적인 범주의 현실이 구성되는 가를 기술한다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
사회심리학은 지
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사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
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심리 사회 모델의 주요 개입 형태가 되었다.
클라이언트의 권익을 옹호하거나 클라이언트에게 지역사회자원을 공급할 필요가 있을 경우 사회복지사는 클라이언트의 사회환경에 직접 개입하게 된다. 사회복지사는 종종 타 전문직과 치료팀
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동기위계설의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 기본적인 원리
3) 에릭슨(Erikson)의 성격
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사회복지사의 개 입기술 등
*심리.사회 모델에 입각한 개입 형태
-개인, 부부, 가족 그밖의 환경체계들과의 활동
-필요에 따라 주요타인들과 부가모임이나 집단과의 사회복지실천
(예: 영재의 변화를 위해 가족구성원들이 개입의 주요자원이
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사람은 자신이 선택한 목표를 향해 나아가고 이를 실현하는 고유한 방식의 삶을 영위한다. Adler의 사회심리적, 비결정론, 목적론적 인간관은 인간의 성장모델에 근거하기 때문에 인간의 재교육과 사회적 재조형을 강조하고 있어서 아동상담
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사회복지사는 개입활동을 조직하고 모니터하며, 클라이언트에게 도움이 될 만한 피드백을 제공한다.
동맹관계 창출: 동맹은 변화를 부추기기 위한 새로운 자원을 생성한다. 동맹관계를 창출함으로서 사회복지사와 클라이언트는 역량강화 집
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심리사회성 이론 모두 인간의 자아분석에 기초를 두고 있다는 점과, 두 이론 모두 인간의 경험을 중시 여겼다는 점이다.
라. 프로이드의 심리성적이론과 에릭슨의 심리사회적 이론의 차이점
프로이트가 초기 아동기 경험만을 중요시한 것과
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서 지역사회복지 실천 전문직은 지역사회를 연계하는 기술과 함께 클라이언트의 옹호나 욕구사정을 비롯한 프로그램개발의 기술을 요구받게 된다.
(5) 정치적 행동 및 역량강화 모형
이 모델은 갈등과 경쟁원리를 기초로 사회적으로 배제 집
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사회복지사에게 의존하지 않도록 격려하고, 사회복지사를 활용 가능한 자원으로 인식할 수 있도록 해야 한다.
VIII. 역량강화모델
역량강화모델은 클라이언트 자신의 삶에 대한 집단적 통제력을 획득하는 방법에 관한 이론으로서 클라이언트
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