|
사회학습이론의 공통점과 차이점
1. 두 이론의 공통점
1) 학습의 전제
2) 학습의 변화
3) 환경의 상호작용
2. 두 이론의 차이점
1) 인간행동의 결정요인
2
|
|
|
강화와 소거
VI. 강화계획
VII. 처벌
VIII. 일반화와 변별
IX. 행동조성
B. 사회학습이론
I. 모델과 모델링
II. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
III. 상호결정론
IV. 자기효능감
* 참고문
|
|
|
심리학(정신상)의 형성과 진화를 위해 지금 무슨 일이 일어나는가이다. 개인심리학의 창시자인 아들러는 이러한 점에서 높이 평가받아왔다.
7. 아들러의 이론과 심리치료의 사회복지적 함의
8. 참고문헌
1) Bem P. Allen. 2003, Personality Theories-Develo
|
|
|
강화와 모델링 같은 행동주의 원리들은 바람직하지 못한 행동을 제거하고 사회적으로 수용되는 행동으로 대체시키기 위한 행동수정, 교육, 사회복지, 심리치료 분야에서 널리 사용되고 있다. 그뿐만 아니라 행동의 강도, 심리적 상황과 통제
|
|
|
회가 없거나 모방에 대한 강화가 없음에도 관찰자가 학습하는 것
(4) 동시학습 전형
- 모델과 관찰자가 동일과제 학습을 하는 상태에서 관찰자는 모델의 행동을보고 그대로 행동하는 기회를 가지는 것
- 사회적 촉진：모델이 관찰자의 행동
|
|
|
적용
3) 병원에서의 적용
4) 성적 문제에 대한 적용
5) 사회적 기술 습득에 대한 적용
6) 알코올과 약물문제에 대한 적용
7) 비만과 흡연문제에 대한 적용
### Skinner와 Bandura의 차이점 ##########
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
|
|
|
사회적 행동(prosocial behavior)의 학습에서 적절한 모델의 역할이 쉽게 모방된다는 점이다. 불우이웃돕기 등에서 평소 인기 있는 모델의 등장은 관찰자의 친사회적 행동유발에 크게 영향을 주는 예가 된다. 이렇게 사회적으로 긍정적 강화가 따
|
|
|
사회 청소년문화 진작 프로그램을 강화해야 할 것이다.
참고문헌
김지훈, 김경호 (2012). 자살생각과 자살계획에 관련된 유발변인의 영향력 분석: 심리상태와 가족관련변인 중심으로. 가족과 문화.
김진주, 조규판 (2012). 청소년의 스트레스, 부
|
|
|
사색을 통해 삶의 의미를 철학적으로 재조명해 보게 된다.
(3) 말기 상담과정(제6회-7회 종결)
- 자기 조력 능력의 배양
말기과정에서는 상담자의 일상생활 깊숙이 RET의 원리를 적용하는 방법을 적용하는 방법을 구체적으로 가르쳐 주었다. ASBC
|
|
|
사회학습 등을 다루었다.
<참고문헌>
한국심리학회(2006). 현대 심리학의 이해. 학문사
Gleitman(2005). 심리학. 시그마프레스
이관용, 김기중 역 (2007). 학습심리학. 교육과학사
김영채 역. (2004). 학습심리학. 박영사 Ⅰ. 학습(Learning)이란 ?
|
|
메뉴펼치기
