 |
사회 연계모델 개발연구』, 2002
선우덕 외, 『노인장기요양보호 욕구 실태조사 및 정책방안, 한국보건사회연구원』, 2001
수업교재, 『일본의 사회보장』, 2007
포털사이트
네이버 (www.naver.com)
보건복지부 (http://www.mohw.go.kr/)
사회복지포탈 ‘복
|
|
|
사회사업의 개념
2. 한국 호스피스의 현황
3. 호스피스 팀의 이해
제 2절 호스피스 사업의 실천과정
1. 접수
2. 기초자료
3. 문제사정과 초기계획
4. 개입단계
5. 종결과 평가
제 3절 호스피스 사업의 실천방법
|
|
|
심리적 회복 및 사회복귀를 위한 서비스를 제공 하여야 한다.
(9)빈곤 가정이나 미혼모, 편부모 가정에 대한 지원을 확대하고, 부모의 역할 부재나 역할 거부에 대한 사회복지기관의 개입 등의 사회적문화적 요인을 제거해야 한다.
다. 교육
|
|
|
사회복지학회지, 제13집, 7-35.
홍영수 (2004). 청소년의 자살행동에 대한 생활스트레스와 심리사회적 자원의 영향. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
홍현숙 (2007). 국민정신건강증진을 위한 각국의 자살예방정책동향. 정신건강정책포럼. 제1권
|
|
|
사회적 기술을 가르치기 위한 프로그램 개발과 실행 등 재발방지 프로그램 등의 개발에도 노력을 기울어야 한다.
마지막으로 학교폭력의 환경요인 개선이다. 학교폭력의 환경요인 개선을 위해서는 가정환경에 대한 개입, 학교환경에 대한 개
|
|
|
사회사업가의 개입”, 학교사회사업 , 한국학교사회사업학회, 1998
홍봉선남미애, 청소년 복지론, 양서원, 2003 제1장 서론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제2장 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념
제
|
|
|
사회적으로 위축이 되어 자원을 활용하는 것에서 소극적인 면이 있고, 사회적 관계망의 단절로 인해 지원내용을 알지 못해 자원을 잘 활용할 수 없다. 한부모에 대한 정책수행이 사회복지과와 여성가족과로 이원화되어 있고, 지역사회 현장
|
|
|
심리학, 서원, 1993
박상고, 청소년 여가문화 활동 참여실태 및 장애요인 연구, 韓國敎員大學校 大學院, 1999
한국청소년 단체 협의회, 청소년 운동, 그 전망과 과제, 청협, 2002
충청남도청, 청소년 여가생활 놀이모음 충청남도, 1990
남윤경, 청소
|
|
|
심리의 이해」, 학문사, 2000.
장종선, 「청소년 범죄의 원인 및 예방대책」, 법무연수원, 2003.
전대양, 「현대사회와 범죄」, 형성출판사, 2002.
조성남, 「청소년하위문화와 정체성」, 집문당, 2002.
조학래, 「청소년가출의 예방 및 개입에 대한
|
|
|
사회적 인식과 제반 여건의 변화가 수반되어져야 한다. 이를 위한 대안으로는 대중매체를 통한 홍보나 남녀평등의 사회적 구조와 올바른 남녀 역할에 대한 교육과 계몽을 들 수 있으며 이를 위해서는 기관의 재정적 확보와 제반 여건 향상을
|
|
메뉴펼치기
