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비교적 높게 나타나고 있으나, 우리나라는 타인에 대한 신뢰와 정부에 대한 신뢰에 있어 OECD 국가 중 최 하위권을 보이고 있다.
한 국가의 경쟁력은 물질적 자본과 인적자본에 더해 신뢰와 규범, 네트워크 등 사회자본이 함께 축적되어 나타
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모델링이나 모방으로 설명 못함) 1. 학습: 행동주의적 관점
1) 인접성
2) 고전적 조건화
3) 조작적 조건화
2. 사회인지학습이론
1) 행동주의와 사회인지학습이론의 비교
2) 모델링
3) 모델링이 행동에 미치는 영향
4) 모델학습의 과
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성감대)
4) 자아방어기제
4. 성격발달단계와 단계별 특성
1) 구강기(0-1세)
2) 항문기(1-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(12세 이후)
5. 이론의 한계와 비판적 검토
6. 정신분석이론과 사회복지실천
참고자료 출처
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심리학적 이론
1) 충동이론과 본능 이론
2) 학습이론
3) 아노미 이론
4) 사회적 통제 이론
3. 학교폭력의 발생 원인
Ⅲ. 학교폭력의 실태
1. 학교 폭력 실태
2. 학교 폭력자 범행동기
3. 학교 폭력에 영향을 미치는
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조건화)
II. 사회학습이론
III. 행동주의와 사회학습이론의 비교와 평가 및 교육적 시사점
1. 행동주의와 사회학습이론의 공헌
2. 행동주의와 사회학습이론에 대한 비판
3. 행동주의와 사회학습이론의 비교 및 평가
* 참고문헌
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동기범죄 전문 대응팀 설치가 조속히 이루어져야 한다. 나아가 이러한 전문팀을 구성하기 위해 국가적 예산의 지출도 긍정적으로 논의되어야 한다.
출처 및 참고문헌
약물사용 경험 청소년의 범죄경로모델 연구 : - 사회적 자본을 중심으로 -,
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평가
III. 반두라의 사회학습이론
1. Bandura이론의 배경
2. 사회학습이론
3. 관찰학습의 과정
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기화과정
4. 상호결정론
5. 자기효능감
6. Bandura이론의 평가
* 참고문헌
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사회학, 교육과학사
신명희 외 공저, 2005, 교육심리학의 이해, 학지사
서강식, 2002, 도덕과 교육론, 양서원 Ⅰ. 피아제
1. 아동의 도덕판단
2. 도덕교육에 적용
Ⅱ. 콜버그
1. 콜버그 도덕발달이론
2. 도덕교육에 적용
Ⅲ. 리코나
1
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강화
Ⅵ.결론
참고문헌 Ⅰ.서론
Ⅱ.저소득 모자가정의 빈곤 실태
1.저소득 모자가정의 현황
2.저소득 모자가정의 빈곤 실태
Ⅲ.자활 지원 정책의 현황
1.자활 사업 수급 대상자 현황
2.자활후견센터 현황
Ⅳ.자활 지원 정책의 문
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중심적 입장
1) 내담자 중심 접근법의 특징
2) 발달적 고려
4. 정신 병리의 유형들
5. 치료 시기
6. 부모 역할
7. 개관
8. 결과 연구
1) 개인 아동 심리 치료의 역사
2) 정신 분석과 내담자 중심 심리 치료 모델의 비교
3) 예상
Ⅶ. 평가
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