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강화
가. 정적 강화
나. 부적 강화
3) 소거와 벌
4) 강화계획
5) 일반화
6) 조성
IV. Bandura의 사회학습이론
1. 생애
2. 주요 개념
1) 관찰학습
가. 주의과정
나. 기억과정
다. 운동재생과정
라. 동기유발
2) 상호결
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3. 조작적 조건 형성
1) Thorndike의 시행착오설
2) Skinner의 조작적 조건형성
3) 기본 개념
4) 교육에 대한 시사점
4. Bandura의 관찰학습
1) 사회학습이론의 기본 입장
2) 관찰학습의 기능
3) 관찰학습의 과정
4) 교육에 대한 시사점
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동기
1. 육체와 심리의 관계
2. 인간행동의 이해
3. 공격성의 일반적인 모형
Ⅱ. 공격성의 요인과 공격이론
1. 마슬로우의 인간욕구 5단계
2. 생물학적 동기
3. 공격성의 외적, 상황적 동기
Ⅲ. 공격이론
1. 욕구좌절-공격가설
2. 사회적
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동기화되어 수행이 잘 일어난다.
〈교육적 시入[점>
모방이나 관찰 학습을 통하여 바람직한 행동을 학습할 수 있다.
유아들의 공격성, 성역할 행동, 친사회적 행동 등의 형성을 설명하는 데 유용하다.
부모나 교사가 가장 훌륭한 모델이
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사회복지행정
1). 의의
2). 행정조직의 특성
3). 조직이론
2. 소개: 도남 사회복지관
3. 구조분석
4. 사업내용
1). 사회복지관
(1). 가족복지사업
(2). 지역사회보호사업
(3). 교육문화사업
(4). 지역사회강화사
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사회복지관
3. 구조분석
4. 사업내용
1). 사회복지관
(1). 가족복지사업 (2). 지역사회보호사업 (3). 교육문화사업
(4). 지역사회강화사업 (5). 지역사회조직사업 (6). 인적관리
2). 제가복지 봉사센터
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심리 사회적 발달이론
1) 에릭슨의 이론
(2) 설리반의 이론
(3) Marcia의 이론
5) 사회학습이론
(1) Bandura의 관찰학습 이론
(2) Benedict의 문화학습이론
6) 인본주의 이론
(1) Rogers의 인본주의적 이론
(2) Maslow
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교육심리학 』,양서원, 2008
이건인 이해춘 공저『 교육심리학 』,갈채, 2007
노안영 강영신 공저『 성격심리학 』,학지사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부르스 프레드릭 스키너 이론
2. 반두라(Bendura) 사회학습 이론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심리역동적 모델 ② 인지적 모델
③ 행동주의 모델 ④ 생리화학적 모델
32. 다음 특징은 어느 성격장애에서 나타나는가?
타인의 권리와 안녕을 개의치 않고, 사회규칙과 관습을 무시하며, 법에 저촉되는 행동을 보인다.
① 편집성 성격장
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II. 스키너의 조작적 조건형성이론(조작적 조건화)
1. 스키너의 실험
2. 주요개념
1) 강화와 벌
2) 강화계획
III. 반두라의 사회학습이론
1. 관찰학습
2. 관찰학습의 과정
3. 자기조절
4. 자기효능감
5. 상호결정론
* 참고문헌
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