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기술, 그리고 실천행동의 중요성에 대해서 강조하였다. 종결회기에서 내담자는 앞으로 자신이 직면하게 될 어려움을 확실하게 대처할 수 있는 방법을 알았다고 했다. 어려움을 이겨내는 인내심도 길러졌고 세상을 즐겁게 사는 방법을 알게
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모델은 상황속의 인간(person in situation)을 강조
• 해밀턴(Gordon Hamilton)
◦ 1930년대 후반에 심리사회적 이론으로 처음 불리어지기 시작했다.
• 플로랜스 홀리스(Florence Hollis)
◦ 1960년대에는 사회복지실천이론과
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실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 백승숙, “중학생의 위기개입을 위한 단기상담모형 구안”, 한국교원대, 2006
- 엄명용, “사회복지실천 기술의 이해”, 학지사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 조사 대상
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정신문제와 부적응을 규명하고 치료하는데 있어서도 개인체계의 실존적 차원과 생리심리사회문화경제적인 환경의 영향에 관심을 가져야 한다는 입장이 생태체계 이론관점이라고 하겠다.
* 생태체계 모델의 한계
생태체계 모델은 실천 모델
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4. 엔트로피와 역엔트로피
5. 상호작용과 상호교류
6. 적합성과 적응
7. 스트레스, 대처, 유능성
Ⅲ. 생태학 환경체계
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
Ⅳ. 생태체계관점과 정신보건사회복지실천
*참고문헌
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정신보건 요원의 업무 범위
9장. 정신보건사회복지와 팀협력
1. 협력의 개념과 필요성
2. 협력의 실천방식
3. 팀 협력모델
4. 팀워크의 형성과정
1) 팀워크를 위해 필요한 조건
2) 협력에서의 갈등 해결을 위한 단계
5. 팀성원의
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대상과 실천모델
1) 학교사회복지의 대상
2) 학교사회복지의 실천모델
3. 지역 또는 특정학교 특성에의 적용
1) 지역 또는 특정학교의 특성
2) 학교사회복지의 적용 내용
3) 학교사회복지 적용의 성과
4. 학교
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5) 생식기
III. 성격의 역동성
IV. 자아방어기제
1. 억압
2. 저항
3. 퇴행
4. 반동형성
5. 투사
6. 합리화
7. 동일시
8. 보상
9. 대치
10. 격리
11. 부정
12. 승화
13. 원상복귀
14. 전환
V. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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시행령과 시행규칙 공포-2003년부터 국가시험 시행하여 자격증 부여(매년 1회 이상)
※사회복지사 자격증의 종류
① 사회복지사 1,2,3급
② 임상사회복지사(1996)→전문사회복지사(1998)
③ 정신보건사회복지사(1996) 사회복지사의 역할
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② 임상사회복지사(1996)→전문사회복지사(1998)
③ 정신보건사회복지사(1996) Ⅰ 사회복지사의 역할과 기능
1. 핀커스와 미나한(Pincus & Minahan)
2. 미국사회복지사협회(NASW)
3. 밀리(Miley)와 동료
4. 기타 학자
5. 사회복지사의 주요 역할 비교
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