|
발달의 이론. 학지사
손병덕 외(2005). 인간행동과 사회 환경. 학지사 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨 이론의 주요개념
2. 에릭슨의 심리사회적발달 이론의 8
|
|
|
같은 방법으로 점차적으로 이성 관계, 구애, 결혼, 가족형성, 집단 활동, 직업에 대한 관심으로 옮겨가게 된다. ♥ 에릭슨의 심리사회적 발달단계
♥ 에릭슨의 발달단계에 따른 나의 성장과정
♥ 프로이드 심리성적 발달단계
|
|
|
심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격이론
I. 심리사회적 성격발달단계
1. 1단계(0~1세) : 신뢰감
|
|
|
Erikson의 심리사회적 발달단계를 기준으로 현재 자신이 속한 단계에서의 과업수행 정도를 논하고 현대인의 정신건강 향상을 위한 노력방안에 대해 살펴보았다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 따른 과업을 현실에서 수행하고자 하면 영아기
|
|
|
, 「정신분석학 개요」, 열린책들, 2004.
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 제 1절 Erikson의 생애
제 2절 심리사회적 발달단계
|
|
|
에릭슨 이론의 비교분석 김아영 외 역(2003). 교육심리학. 서울: 박학사 1.서론
2.본론
1)제 1단계 : 신뢰감 대 불신감 (출생-1세)
2) 제 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감 (1세 - 3세)
3) 제 3단계 : 주도성 대 죄책감 (3세-6세)
4) 제 4단계 : 근면
|
|
|
단계(정체성 대 역할혼란: 청소년기)가 가장 중요한 단계이다.
Ⅲ. 결론
에릭슨은 심리사회모델에서 인간의 전 생애는 신체적·심리적으로 성장하는 유기체와 사회적 영향과의 상호작용으로 이루어진다고 하면서, 생애주기를 통한 발달적 변
|
|
|
에릭슨의 심리사회이론의 기본적인 가정
제 3 절 주요개념
1. 자아
제 4 절 심리사회적 발달단계
1). 심리사회적 성격발달에 대한 관점
1. Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점
2. 심리사회적 발달의 단계별 특성
1) 기본적 신뢰감대
|
|
|
그런 사람이 되기 위해 부정적 특질인 거절을 일삼는, 권위주의에 빠지지 않기 위해 무단히 노력해야겠다는 다짐을 해본다. Ⅰ. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
1. 주요개념
2. 성격발달
Ⅱ. 나에게 해당하는 단계에 접목하여 서술하기
|
|
|
에릭슨의 심리사회적 발달이론의 개념과 발달단계를 설명하고 각 단계의 발달과업과 위기의 사례를 서술해 보았다. 에릭슨의 인간발달 8단계 이론은 인간의 발달이 전생애에 걸쳐 이루어진다는 것을 기본논리로 하고 있다. 이 발달은 갈등과
|
|
메뉴펼치기
