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심리사회적발달이론의 전제
Ⅲ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 자아정체감
1. 심리, 사회적 정체감(객관적 측면)
2. 개별적 정체감(주관적 측면)
1) 개인적 정체감
2) 자아정체감
Ⅳ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 성격발달단계
1. 1단계
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심리사회적발달 8단계
1)에릭슨의 성격발달과정
제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~생후 1년, 구강기)
제 2단계 : 자율성 대 수치심 및 의심(2~3세, 항문기)
제 3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세, 남근기)
제 4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세, 잠
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심리사회적 발달단계이론
제1단계 : 신뢰감 대 불신감(0~1세)
제2단계 : 자율성 대 수치심,의심(2~3세)
제3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세)
제4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세)
제5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(12~18세)
제6단계 : 친밀성 대 고립감
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심리사회적 성격발달 단계별 교육적 처치 방안
① 신뢰 대 불신 - 희망(초기 유아기)
②자율성 대 수치와 회의 - 의지(아동기)
③ 주도성 대 죄의식 - 목적(유희기)
④ 근면성 대 열등감 - 능력(학령기)
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발달이론
(1) 프로이드의 심리성적발달 성격이론
(2) 에릭슨의 심리사회적발달 성격이론
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
(1) 공통점
(2) 차이점
4. 각 단계 별 교육적 시사점
(1) 프로이드의 발달단계 별 교육적 시사점
(2) 에릭슨의 발
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발달의 성차.” 학생생활연구-서울여자대학교 학생 생활연구소, 8집 (1996, 12): 57-64.
3. 미간행물
김형태. “청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구.” 박사학위논문, 충남대학교 대학원, 1989.
백승오. “심리사회적 발달단계와 자아정
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심리사회적 환경과 학교 폭력과의 관계”, 2004
이상균, “가출비행청소년을 위한 효과적인 사회복지 실천전략의 모색”, 가톨릭대학교 사회복지연구소 논문, 2005
조성남 외, 청소년의 하위문화 정체성, 서울: 집문당, 2003
한상철 외, 청소년ㅁ
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심리학 심포지움 논문집)," 서울: 한국법심리학회, 2000.
김혜원&이해경, "남녀 청소년들의 성행동과 성태도 현황에 근거한 성교육 방향의 모색. (법심리학 심포지움 논문집.)", 서울: 한국법심리학회, 2000
유성경,송수민,&이소래, “청소년 비행
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발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
3. 3 Skinner의 조작적 수업이
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발달의 이론. 서 봉연 역. 서울: 중앙적성출판사. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 필요성
Ⅱ Piaget와 Vygotsky의 언어 발달관
1. 유아 언어교육의 방향
1.1 자기중심적 언어(ego-centric language
1.2 사회적 언어(socialized language)
2. 유아 언어발
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자모언어심리발달센터(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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마음심리상담발달센터(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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수 있는 환경을 제공하며, 이는 인지적 발달뿐만 아니라 사회적 정서적 발달에도 큰 도움이 됩니다. 이러한 놀이 중심의 교육 방안을 실제 교육 현장에서 실천하고, 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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심리학자는 인간의 발달단계에서 최고 단계를 사회적으로 완전히 기능하는 존재라고 제시했습니다. 미시적으로 자신을 보는 것이 아니라 실리를 생각하며 전체를 아우르며 사회적으로 긍정적으로 기능할 수 있는 존재를 뜻합니다. 아직 이
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심리적, 정서적, 사회적 발달에 대해 학습할 기회를 가졌습니다. 이 과정에서는 아동의 개별적인 필요를 이해하고, 그들의 발달 단계에 맞춘 다양한 접근 방식을 적용하는 것이 얼마나 중요한지를 깨닫게 되었습니다. 특히, 아동의 발달 과정
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사회적 발달에 있어 결정적인 시기입니다. 이 시기에 적절한 교육적 개입은 아동의 전반적인 발달에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 많은 유아들이 초기 발달 단계에서 필요한 지원을 받지 못하는 경우가 많은데, 이로 인해 심리적, 또는 사회적
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발달 단계에 대한 이해는 보육과 양육에 있어 필수적입니다. 각 연령대별로 요구되는 심리적, 정서적, 사회적 필요를 분석하고, 이들을 충족시키기 위한 접근 방법을 배우고자 합니다. 아동의 신체적, 정서적 발달을 지원하는 다양한 프로그
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