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. 또한 발달 단계에서 이루지 못한 과업은 다른 단계에서 얻을 수 있는 방법은 무엇인지를 고민해 보는 시간이였다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 (8단계)
2. 에릭슨의 발달단계에 따른 나의 성장과정
Ⅲ. 결 론
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이론 : 에릭슨의 발달이론
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론이 설득력 있는 이유
2-2. 각 시기 어떤 발달이 일어나며, 자신의 발달단계를 고려할 때 자신에게는 어떤 발달상의 과업이 필요하다고 보는가?
1) 생애발달 시기에 따른 발달 내용
2
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에릭슨 성격발달단계이론의 비판점과 교육적 시사점
1) 에릭슨 성격발달단계이론의 비판점
① 발달단계별 원인과 결과의 과학적인 근거가 부족하다.
에릭슨에 따르면, 유아는 전 생애를 거쳐 8단계의 발달 과정을 거친다. 그러면서 각 단계별
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발달 이론
1) 성격의 구성 요소
2) 성격 발달의 단계
3) 적응기제
4) 스트레스의 종류와 일반적인 방어기제
5) 한계
2, 에릭슨의 심리 사회적 발달이론
3, 정신분석이론의 교육적 시사점
4, 학습이론(행동주의적 접근)
1) 기본 개
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발달이론
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2) 피아제의 인지발달이론
3) 비고츠키의 근접발달이론
4) 콜버그의 도덕성발달이론
3. 발달이론에 따른 교사의 역할
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 따른 교사의 역
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사회적 유용한 형 6가지 성격이론에 대한 주요개념과 정리
1. 행동주의적 성격이론
2. 인지발달이론 : 피아제의 인지이론
3. 프로이트의 정신분석
4. 에릭슨(Eric Erikson)의 성격이론
5. 융의 분석심리학(Carl G. Jung(1875-1961)
6. 아들러
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사회적 활동과 자아통합감에 관한 연구. 박사학위논문. 이화여자대학교.
김재중(2007). 성공적 노화에 영향을 미치는 요인 연구. 박사학위논문. 백석대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 인간발달단계 8단계 중 노년기에 해당하는 단
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이론 김동윤 저 | 커뮤니케이션북스 | 2014.04.25
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2014.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심라사회학적 이론 주요내용
2. 가장 중요하다고 생각되는 연령과 그에 따른 부모역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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발달의 다음 단계로의 이행이 가능하지만, 욕구를 충족시키지 못했을 경우에는 그 단계에 고착된 성격이 형성된다고 한다. 이에 반해, 에릭슨은 자아의 발달에 따라 전 생애를 8단계로 나누었는데, 이것은 프로이드 이론의 다섯 단계 이후의
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발달의 이론. 학지사
이기숙 외(2017). 영유아발달. 양서원
배희철(2012). 비고츠키와 교육이론. 이펍코리아
송명자(2008). 발달심리학. 학지사
이신동 외(2011). 최신 교육심리학. 학지사
문혁준 외(2016). 영유아발달. 창지사
한순미(1999). 비고츠키와
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