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, 공동체
- 손병덕(2017), 인간행동과 사회환경, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태아기-노년기까지의 단계별 핵심 내용
2. 각 단계에 대한 학자들의 관점
1) 프로이트의 관점
2) 에릭슨의 관점
3) 피아제의 관점
Ⅲ. 결론
참고자료
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에릭슨의 의리
공자는 군자의 가장 중요한 특성이 ‘효’라하고 효를 모든 덕의 근본으로 삼았다. 에릭슨은 인간발달은 일생을 통해 계속되는 과정이라고 보고, 8단계이론을 정립하였다. 8단계 중 청년기인 5단계를 중시하는데 에릭슨이 강조
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감사합니다. 수고 하십시오. ^^ 1.1 내가 동기유발 된 일들
1.2 동기이론의 중요성
2.1 에고그램에 의한 나의 성격분석
2.2 Maslow의 욕구 위계 이론에 의한 나의 성격분석
2.3 Erikson의 심리.사회적 발달 이론에 의한 나의 성격분석
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과정의 개념
3. 통합교육과정의 이론적 배경
1) 주제중심 통합교육과정의 이론적 배경
(1) 듀이의 실용주의
(2) 피아제와 비고스키의 상호작용주의
(3) 에릭슨의 인본주의
2) 인식론적, 심리적, 사회적 측면에서 본 통합교육과정의 이
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발달 이론을 각각 비교 설명하시오.
2. 유아의 상호작용에 대해 설명하고 이 과정에서 유아의 리더십, 유아의 협동 등을 지도하고자 할 때 필요한 교사의 역할을 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 유아의 사회성 발달 이론
2. 유아
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과정 접근법
2) 행동주의적 유아교육과정 접근법
3) 구성주의적 유아교육과정 접근법
2. 정신분석이론과 생태학적이론
1) 정신분석이론
가. 프로이드
나. 에릭슨
2) 생태학적 이론
3. 발달이론
1) 발달의 개념
2)
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이론의 이해와 적용』, 학지사, 2013년
(2) 폴 클라인먼, 『심리학의 모든 지식』, 정영진, 부글북스, 2015년
(3) 김창환, 『인본주의 교육사상』, 학지사, 2007년
(4) 강수미, 1988년, [심리학적 측면에서 본 세가지 학습이론], [연구논총], Vol16, 45~65
(5)
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이론
1. 작동적 조건화 이론의 기본 원리
2. 강화의 유형과 강화 계획
3. 작동적 조건화 이론의 적용
4. 행동형성을 교실에 적용
5. 선행자극을 교실에 적용
기억의 과정과 지식
1. 학습인지이론
2. 정보처리이론
3. 정보처리모형
사고
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발달에 매우 중요한 학습의 장(場)이다. 인간의 기본적 특징이 결정되는 시기이며 인간행동의 형성기로서 바람지간 유치원 교육이 요망된다. 1.성장과 발달 용어구별
2.성장의 방향성
3.자신의 아동기
4.성장발달이론(프로이드,에릭슨비
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에릭슨의 자아중심이론은 프로이드의 이론과 달리 인간의 발달을 전 생에 걸쳐 확대하고 인간의 자아의 긍정적 성숙을 개념화하였다. 뿐만 아니라 다른 정신역동 이론들이 제한 적으로 다룬 사회적 관계를 확대하여 다루고 있어 사회적 관계
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