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발달심리학의 주요 이론인 에릭슨, 프로이드, 피아제의 이론을 토대로 나의 사례를 실제 이론과 비교 검토해 보았다. 인간이라면 누구나 겪게 되는 이러한 발달과정은 사회적관계와 정서, 도덕, 신체적변화 등 모든 영역에서 변화가 이루어진
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사회적 계약과 합법적 지향
2) 제6단계 : 보편적인 윤리적 원리 지향
II. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
I. 기본신뢰감 대 불신감
II. 자율성 대 수치심과 의심
III. 솔선성 대 죄악감
IV. 근면성 대 열등감
V. 자아정체감 대 정체감혼미
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이론이기 때문에 정상적인 인간이 사회적 관계 속에서 성장, 발달되는 과정을 설명하고 있는 강점이 있다. 프로이드와 에릭슨의 심리발달이론
1. 프로이드의 정신분석 이론
1) 이론의 중심 개념
2) 발달 단계별 특성
3) 이론의 비판적
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에릭슨의 심리사회적 발달이론은 프로이드의 정신분석이론을 확대시켰다. 에릭슨은 기본적으로 프로이드의 심리성적발달에서 성적 신체부위가 변화하는 과정을 이용하여 자아가 외부 세계와 상호 작용하는 방식을 설명하였다. 그러나 프로
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에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간이 평생 동안 겪는 심리사회적 갈등과 이를 해결하는 과정을 통해 성격이 형성된다고 설명한다. 이를 바탕으로 자신을 성찰해 본 결과, 나는 친밀감 형성에 어려움을 겪고 있으며 이는 나의 과거 경험과
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발달의 과정을 지나치게 성적인 측면에 초점을 맞추었다는 점에서 비판을 받는다.
3) 에릭슨의 심리사회적 이론
(1) 기본개념
발달에는 자아가 중추적인 역할을 수행한다고 보았다. 또한 문화적 목표, 기대, 사회제도와 같은 심리사회적 환경
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에릭슨의 생애
2) 인간관
3) 기본가정
2. 주요개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 이론의
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발달심리학의 주요 이론인 에릭슨의 심리사회발달이론을 토대로 유아교육과의 연계성에 대해 나의 의견을 기술해 보았다. 인간이라면 누구나 겪게 되는 이러한 발달과정은 사회적관계와 정서, 도덕, 신체적변화 등 모든 영역에서 변화가 이
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(3) 실존주의 교육관
3) 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 에릭슨의 성격발달단계이론
2) 성격발달단계이론의 각 단계와 특징
3) 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
※ 참고문헌
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에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 에릭슨의 성격발달단계이론이란?
2) 에릭슨의 성격발달단계이론(8단계 이론)
① 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감
② 제 2단계 : 자율성 대 의심
③ 제 3단계 : 주도성 대 죄책감
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