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전 단계에서 성취하지 못한 발달과업을 성취 하는데 있어 그리고 심리사회적 위기를 극복하는데 있어 많은 도움이 될 것 이라고 생각 한다. 그런데 목적 없이 계획 없이 자유학기제를 도입한다면 분명 아무런 도움이 없을 것이라고 생각한다.
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발달에 관한 이해
1. Erikson의 생애
2. 성격이론
3. 자아 발달이론(8단계 이론)
4. 이론에 대한 평가
1) Erikson의 발달단계 이론의 평가
2) 발달의 단계 이론에 대한 비판
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
5. 부서별 자아발달 교육
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심리학적 기초
1) 성숙주의 이론
(1) 게젤
2) 정신분석 이론
(1) 프로이드(S. Freud)
(2) 에릭슨 (Erikson)i
3) 행동주의 이론
(1) 스키너의 이론
4) 구성주의 이론
(1) 피아제의 인지발달이론
(2) 피아제의 인지
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에릭슨 이론의 교육적 시사점으로는 인간의 전 생애를 다루었고, 심리·사회적 과제를 긍정적 측면과 부정적 측면을 적절한 비율로 고루 발달시켜야 한다고 하였다는 것이다.
【 참고자료 】
김삼복(1996)「에릭슨의 사회·심리적 발달이론에
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발달이론
: 모든 아동은 단계를 순서대로 통과하여 발달하며 절대로 단계를 뛰어넘을 수 없고 개인차가 있으며 다음단계로 이동하는 과도기에는 두 단계의 인지적 특징이 함께 나타날 수 있다.
성격도 학습경험에 의해서 형성된다고 보았다.
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심리학 발달에도 도움을 주고 있다. 이 8단계는 어느 한 단계도 더 중요하고 덜 중요한게 없다는 에릭슨의 말을 잘 새겨 듣고 실천해야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
심리학용어사전, 한국심리학회, 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론
에릭슨
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사회적 변화
4) 노년기의 분류
5) 노인 문제
다. 연로함(고령화)
1. 연로함이란? -------------------------------------------15
1) 생물학적 연로함
2) 심리적 연로함
3) 사회적 연로함
2.연로함 대한 사회학적 이론 ------------------------16
1) 제1세대
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심리사회성 발달이론은 정신분석학파에 속하나 프로이트가 성적 본능을 강조한 것과는 달리 사회문화적 맥락을 중시하여 인간의 성장을 개인적 욕구 및 능력, 사회적 기대 및 요구 간의 상호작용의 소산물로 보았다. 에릭슨은 인간이 유아에
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사회적인 면 모두를 갖추었을 때, 진정한 한 인간이 되는 것이다.
참고문헌
장휘숙(2009). 청년심리학. 박영사.
김동규(2005). 청소년 상담론. 교육과학사.
박아청(2010). 에릭슨의 인간이해. 교육과학사.
정옥분(2007). 전생애 인간발달이론. 학지사.&
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Erikson의 9단계 노년초월척도의 한국판 타당화, 한국지역사회생활과학회지, 2015
(4) 원더풀마인드 홈페이지, 에릭 에릭슨: 발달의 8단계
(wonderfulmind.co.kr/8-stages-development-according-erik-erikson/
(5) 이보연 아동가족 상담센터 홈페이지 - 아동발달이론
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