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심리학적 성격이론
2. Jung이론에 의한 민지의 진로방향
Ⅳ. 민지가 S 여중에서 그런대로 적응하도록, 성취동기면에서 민지의 효과적인 학업지도 방향
Ⅴ. 흥미와 적성 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅵ. 인지양식 면에서 효과적인 학업지
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이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인지발달이론
1) 피아제(Jean Piaget, 1896~1980)
2) 비고츠키(Vygotsky, 1986~1934)
2. 정신분석이론
1) 프로이드( Sigmund Freud, 1856~1939)
2) 에릭슨(Erik Erikson, 1902~1994)
3. 인
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이론
1. 생애
2. 기본 개념
III. Skinner의 조작적 조건형성이론
1. 생애
2. 주요 개념
1) 조작적 조건형성
2) 강화
가. 정적 강화
나. 부적 강화
3) 소거와 벌
4) 강화계획
5) 일반화
6) 조성
IV. Bandura의 사회학습이론
1. 생
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회하거나 긍정적 확신이 결여되면 절망감을 가질 수 있다.
9) 에릭슨이론의 교육적 시사
에릭슨의 심리사회적 발달이론은 교육현장에서 중요한 영향을 미친다. 한 개인의 성격 과 정체성 발달에 유용한 이론적 틀을 제공하며 또한 그 한계점
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심리학. 경기도: 서현사.
임규혁(2003). 교육심리학. 서울: 학지사
허형(1987). Piaget의 발생적 인식론과 후생학의 교육심리학적 시사. 한국교육학회 교육심리연구 (창간호). 서울: 배영사. 1.서론
2.본론
1)피아제 인지발달이론
2)본인의 생각
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발달. 서울: 교육과학사.
·이순형, 서봉연. (1998). 발달심리학. 서울: 중앙적성출판사.
·송인섭 외. (2000). 교육심리학. 서울: 양서원.
·조연순, 이영. (1997). 아동의 세계-태내기에서 청년기까지- (3판). 서울: 양서원.
·Erik H. Erikson. (1988). Childhood an
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발달심리학 -아동발달』. 중앙적성 출판부.
2. 인간행동이론과 사회복지실천 김동배. 권중돈 공저
3. 이기동, 황응연(1992). 『발달심리학』. 배영사. I. 프로이드의 정신분석적 성격이론
1. 개념
2.의식의 구조
3.성격의 구조
1)본능(Id)
2)자
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피아제의 인지발달이론
1)구체적 조작기의 모습
2) 형식적 조작기의 모습
⑵ 할머니 철이 혜연 그리고 상우 - 비고츠키의 인지발달이론
1) 상우의 인지적 발달 해석
⑶ 부모(보호자)의 역할 - Freud ,Erikson 의 성격발달이론
⑷ 영
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센
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