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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 도덕발달이론
A. 정신분석이론
B. 사회학습이론
C. 인지
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이론은 사회복지실천에서 클라이언트의 행동 변화를 효과적으로 유도하는 데 중요한 역할을 한다. 그러나 인간의 내면을 간과하고 표면적인 행동 변화에만 초점을 둔다는 비판을 극복하기 위해 다양한 이론과 결합한 실천이 필요하다.
7. 참
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간의 행동에 영향을 미칠 수 있다는 점을 간과할 수 있다.
- 인지와 신념의 영향력에 한계가 있다. 예를 들어, 신체적인 질병, 유전적 영향까지 인 지와 신념으로 설명할 수는 없다는 것이다.
4. 인지이론과 사회복지실천과의 연관성
1) 개인과
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간의 행동에 영향을 미칠 수 있다는 점을 간과할 수 있다.
- 인지와 신념의 영향력에 한계가 있다. 예를 들어, 신체적인 질병, 유전적 영향까지 인 지와 신념으로 설명할 수는 없다는 것이다.
4. 인지이론과 사회복지실천과의 연관성
1) 개인과
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분석
① 만성질환자와 급성질환자를 1인씩(총 2인)을 선정
② 급성질환자, 만성질환자 환자역할 분석
2. 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성과 유형에 관해 설명하고 유형별 장단점에 대해 개인의 견해를 포함하여
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심리학, 교문사
6. 김경미 외 공저(2005), 유아발달심리, 창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 인물정보(Jean Piaget,1896~1980)
2) 피아제 이론의 주요개념
3) 인지발달의 단
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간과한 것을 통합적으로 볼 줄 아는 자세를 배웠다. 이 과제, 실험과 그들의 이론은 매우 흥미로웠고, 행동주의 학습을 하게 된 것을 행운으로 생각한다.
가장 많이 느낀 것은 평소 어울려 지내지 못했던 친구들과 함께 여러 가지를 공유하며
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심리학, 교문사
6. 김경미 외 공저(2005), 유아발달심리, 창지사
7. 김나영외 공저(2004), 영유아발달, 양서원
8. 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제와 비고츠키의 인지바달이론
1. 피아제의 인지발달이론
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1. 조작적 조건형성
2. 목표세우기와 성취
a) 구체적인 목표 정하기
b) 긍정적 강화(보상)와 조형과정
3. 조작적 조건형성을 이용한 목표설정과 성취에 대한 개인적 의견
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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이론들을 설명하고 있지만 이를 충분히 설명하기에는 부족함이 있다.
인간이 노화과정을 부정하고 이를 회피한다는 것은 불가능한 일이다. 그러나 노화과정에 있는 당사자인 노인이나 이들과 함께하는 가족과 원조자인 사회복지사는 노화과
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