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(2) 격리
(3) 반동형성
(4) 억압
(5) 합리화
3) 성숙한 방어기제
(1) 승화
(2) 유머
II. 정신분석치료기법
III. 아들러와 융의 이론이 프로이트와 다른 점
1. 융(Jung)의 분석심리학
2. 아들러(Adler)의 개인심리학
* 참고문헌
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심리학의 이론과 실제. 학지사.
박경애 (2020). 상담 심리학의 이론과 실제. 학현사.
신응섭, 김동일, 김혜숙 (2018). 심리학개론. 박영사. 목차
1. 서론
2. 심리학의 5대 관점
3. 인본주의적 관점의 우월성
4. 다른 관점들과의 비교 분석
5. 결
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심리상담 · 치료자와 내담자의 관계
4. 치료기법과 절차
1) 현실치료의 실제
2) “WDEP”체계
3) 치료자의 기능과 역할
4) 치료자와 내담자 간의 관계
5) 현실치료의 여덟 가지 단계
5. 현실치료와 전통적인 정신분석과의 비교
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분석학(精神分析學)이라고 한다. 정신분석학은 우리 자신도 시인하기를 거부하는 무의식적(無意識的)인 관심사, 달리 말하면 우리가 억압하고 있는 의식적 관심사를 밝혀내려는 심리학적인 연구방법으로 인간의 내면의 깊이를 이해하고자
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 벡과 엘리스의 인지치료이론
I. 벡(Beck)의 인지치료이론
1. 주요 개념
1) 자동적 사고
2) 도식
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분석을 통한 예방의 보완을 통한 실행이 무엇보다 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김미경 저(2010), 아동생활지도, 교육아카데미
2. 김계현 외 공저(2009), 학교상담과 생활지도, 학지사
3. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지
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이론은 낮은 단계에 있는 욕구가 어느 정도 충족되어야 더 높은 단계의 욕구를 의식하거나 동기가 부여된다는 가정을 하고 있다. 예를 들면, 배고프지 않고 애정의 결핍이 없을 때 진, 선, 미에 관심을 갖게 된다는 것이다. 그렇다고 다음 욕구
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간역사의 영향
<그림 1> Bronfenbrenner의 생태이론
Ⅷ. 결 론
<주요 아동발달 이론들의 비교>
이 론
아동발달관
주된 연구방법
이론의 적용
정신분석 이론
*프로이드
*에릭슨
질적으로 뚜렷이 구분되는 심리성욕적 발달단계와 심리사회적
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심리학에게묻다 한국방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1, 주요 관점에서의 사랑의 정의
2, 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석
3, 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. P
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심리치료와 상담이론』, 학지사, 2012.
Brian Thorne. 『칼 로저스』. 이영희·박외숙·고향자 옮김. 서울 :학지사, 2007.
김미경 (2003). 로저스의 인간 중심 상담에서 “진실성”의 의미. 석사학위논문, 연세대학교, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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