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분석, 강원대학교
배혜정(2015), 진로성숙도의 개념과 이론 및 측정 도구 조사 분석, 인제대학교
황매향,김봉환,최인재,허은영(2010), 한국청소년의 연령에 따른 진로발달 특성의 변화추이 분석, 아시아교육연구
한국청소년복지개발원 홈페이지&
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간발달. 정옥분,학지사 1. 피아제 인물소개
2. 피아제의 이론연구
3. 피아제 인지발달이론 개념
4. 피아제 인지발달 4단계 연구
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
5. 비고츠키 이론과 비교분석
6.
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이론과 사회복지실천. 서울 : 학지사.
노안영 외(2004). 성격심리학. 서울 : 학지사.
김성범 (2011). 가족의 생태학적 변인에 따른 유아의 행복감. 총신대학교 대학원 석사학위논문.
서진희(2007). 생태체계적 관점으로 본 학교폭력 원인 비교분석에
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이론, 대우학술총서, 2010
콜버그.L.,김민남 ·김봉소 ·진미숙 역,『도덕발달의 철학』,서울:교육과학사,2004.
김현재 / 피아제의 이론과 임상법 실제, 배영사, 2010
이명조(2008), \"영유아 발달과 교육\", 양서원
김청자 장선철, 『교육심리학』, 동
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이론의 적용에 관한 연구. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시
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이론적 기초
4. 치료목표
5. 아동중심 놀이치료에서 치료자의 태도
6. 놀이실과 놀이도구
7. 치료기법
8. 치료적 제한의 설정
9. 치료과정
Ⅲ. 인지행동 놀이치료
1. 중심 인물
2. 인간관
3. 핵심개념
4. 치료목표
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간과한 인간중심상담은 최근의 사고나 지식의 시각에서 재평가되어야 한다는 한계점도 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 천성문ㆍ이영순 외 3명(2021), 상담심리학의 이론과 실제 (4판), 학지사.
2. 박현진(2020), 칼 로저스의 인간중심상담 이론을 활용한 명
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심리학의 이해. 학지사, 2018.
박성익, 김연수. 인지발달이론과 교육적 적용. 교육과학사, 2019.
신명희, 강소연, 김은경, 김정민, 노원경, 정정애, 정희옥. 교육심리학. 학지사, 2017. 목차
1. 서론
2. 피아제의 인지발달단계와 각 단계별 특징
3
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심리학의 이해
마가릿 보든, 피아제(Jean piaget) 1. 피아제 인지발달이론 소개
2. 피아제 인지발달이론 세부내용 분석
(1) 발달의 요인
(2) 학습에 영향을 미치는 요소
(3) 교수와 학습에 미친 영향
(4) 교사의 역할
(5) 상징놀이
(6) 도덕성
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>의 구성과 주인공 분석
1-1. <오! 수정>의 구성
1-2. 심리학적인 측면에서의 주인공 분석
2. 영화<오! 수정>의 시나리오 분석
2-1. 기억의 차이에 연관된 장면 분석
2-2. 영화의 시나리오 담화분석
Ⅲ. 나가는 말
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