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음악적 실험을 하게 함으로써 기초·기능 신장 및 음악적 탐구심과 창의력을 길러줄 것이고, 다양한 음악적 경험을 통하여 악곡 구성 요소 이해력 신장에 도움을 줄 것이다.
Ⅹ. 결론
현대 사회를 정보화 사회라고 말하는 요즈음 학교 교육에
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학이 외부의 가치있는 지식을 활용하는 것이다. 산학협동이 하나의 예인데 산업계와 대학간의 교류는 세칭 일류대학에서나 다소 진전이 있을까. 대부분의 대학은 허울뿐인 구호에 불과하다고 할 수 있다. 구조조정 시대에 겸임교수제도 현실
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소의 현실과 개선방향』 (한국통일전략학회 통일전략 제11권 제1호, 2011)
박균열, 성현영, 양희천 『북한의 학교 음악교육 변천』 (한국통일전략학회 통일전략 제10권 제3호, 2010)
옥일남 『북한 중등학교 사회과 교과서에 나타난 내용 연구』 (
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학교의 일반적인 음악수업을 비교하고자 한다. 사회적 발달과정에 있는 청소년들에게 기존의 학교 음악수업은 여러 가지 문제점을 가지고 있다. 청소년들은 기존의 전통적인 학습방법의 음악수업에서 흥미를 잃게 된다. 특히, 제한적인 악곡
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교육과 학교
훌륭한 교육을 구성하는 모든 것을 학교가 책임져야 한다고 가정해서는 안된다. 그렇다면 교육은 도서관, 박물관, 종교기관, 예술공연센터 등에서 학부모, 또래집단, 언론매체, 지역 사회 등을 총체적으로 이루어지는 것이다. 학
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음악의 구성 요소를 파악하는 등의 활동 등이 이루어져야 한다.
Ⅶ. 체육과(수업, 교육) 탐구학습지도
1. 문제 상황의 제시와 탐구 문제의 설정
탐구활동을 자극시키기에 적절한 상황을 제시하고, 학생들이 주어진 상황에서 해답을 찾아낼 수
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발표하기
1) 모둠별로 장단 정하기
2) 표현동작 정하기
3) 연습하기
4) 발표하기
5) 장단에 잘 맞춰 움직인 모둠 찾기
Ⅴ. 국악(한국전통음악) 장단지도의 수업방법
1. 장단 지도 방법
2. 장단 지도상의 유의점
Ⅵ. 결론
참고문헌
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법을 통하여 이루어지는 교육의 핵심인 '선'이야 말로 최고의 지식이며, '선'이 함께한 통치가 될 때 최고의 이상국가를 이룰 수 있는 것이다. I. 서 론
II. Platon사상의 배경
III. 국 가 론
1. 국가의 기원
2. 국가의 구조와 덕
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소(IRCAM)은 세계적인 음향학, 컴퓨터 음악 기과으로 많은 성과를 거두어 왔는데, 우리나라도 음악 관련 학과의 교육만으로는 현대음악 창작의 확대와 성장을 기대하기 힘든 만큼, 그저 뛰어난 개인을 기대하고 있을 것이 아니라 그 기반이 될
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2. 민요의 특징
3. 민요의 형식
4. 민요의 종류
5. 황해도 민요
6. 평안도 민요
7. 강원도 민요
8. 경기도 민요
9. 경상도 민요
10. 충청도 민요
11. 전라도 민요
12. 제주도 민요
13. 지방별 민요조사 결과
14. 결론
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