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학습심리학, 교육과학사
변영계(2009) 학습 이론의 이해, 학지사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
노안영, 강영신 공저(2008) 성격심리학, 학지사
박아청(2009) 성격심리학의 이해, 교육과학사
김아영(2011) 교육심리학, 박학사
전윤식 외(2008) 교육
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심리학, 태영출판사
8. 전남련 외 공저(2007), 아동행동 연구 및 관찰평가, 창지사
9. 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
10. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론의 고찰
1. 행동주의에 대한 개요
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자극의 예
(2) 조건 반응의 예
(3) 무조건 자극의 예
2) 도구적 조건형성의 예
(1) 벌의 예
(2) 복원과 과잉교정의 예
(3) 미신적 행동의 예
(4) 조형의 예
(5) 연쇄화의 예
(6) 소거의 예
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심리학, 서현사
10. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
11. 강문희 외 공저(2006), 영유아발달의 이해, 신정 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 행동주의 이론의 가정
1) 행동과 학습
2) 반응과
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심리학 개론, 박영사
로렌슬레이터 역 : 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재, 2009
김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
로렌 슬레이터, 「스키너의 심리상자 열기」, 에코의 서재, 2005 1. 서론
2. 행동주의 학습이론의 배경과 쟁점
3.
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학습의 상호작용
4) 행동발달의 예측
2. 행동발달 이론에 대한 연구방법
1) 과학적인 이론 수립
2) 행동발달의 실험
3) 자연적인 관찰
3. 행동발달에 대한 행동주의 이론의 입장과 요점
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심리학의 재조명
제2차 세계대전을 거치면서 행동주의로 설명이 되지 않은 여러가지 문제들에 관심
세계대전 중에 미국으로 망명한 형태주의 심리학자들의 인간의 지각(perception)에 대한 새로운 시각, 언어학습 과정에서 행동주의의 설명이
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심리학 개론, 박영사
로렌슬레이터 역 : 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재, 2009
김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
김형태 저(2007), 21세기를 위한 교육심리학, 태영출판사
이의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2011&nb
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학습한 내용에 대해 반복연습을 할 수 있는 기회를 충분히 제공돼야 한다는 입장이다. 성공적인 학습을 위해 긍정적인 강화가 제공되어야 한다고 주장한다.
Ⅳ. 참고문헌
이성진, 박성수(1999), 교육심리학, 방송대 출판문화원
홍지명(2018), 인
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때문에 사회 문제가 되고, 방치해 둘 수 없어 심리학에서도 범죄 문제는 오래 전부터 다루어 왔다. 범죄 심리학에서는 범죄를 규명하는 재판에 관계되는 문제, 예를 들면 용의자나 증인의 진술의 신뢰성 등을 고찰하는 재판 심리학도 포함되
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