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심리학. 서울: 학지사.
2. 김제한(1990). 발달 심리학. 서울: 학문사.
3. 서창렬 (1999). 피아제. 서울: 시공사
4. 이경우(1987). 피아제 이론의 교육적 적용. 서울: 교문사.
5. P.G.Richmond 저-강인언 역(1994), Piaget 이론 입문, 학지사. 1. 피아제의 생애
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결합하여 상황을 극복할 수 있게 할 때이다.
impaired judgement 판단력 장애
critical judgement : 상황 내 여러 선택 중에서 올바르게 평가하고 알아내고 선택하는 것
automatic judgement : 하나의 판단 해동을 반사적으로 수행하는 것
참고문헌
제4 개정판
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시행착오설) ▶ 2
3) 스키너의 조작적 조건형성 ▶2
4) 반두라의 사회학습이론 ▶3
Ⅲ. 행동주의에 입각한 유아교육원리 ▶ 3
1) 유아교육에 관한 행동주의 원리 ▶ 3
2) 행동주의 이론에서 보는 아동관 ▶ 3
3) 행동주의의 교육
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시행된 지능검사 외에 고등인지기능 평가, 주의 집중력 평가, 시각 운동 협응 능력 평가 등을 통해 아동의 인지적인 능력을 종합적으로 평가한다.- 신경정신과적인 평가에는 아동의 정서적인 측면, 가족기능 및 심리적 환경의 평가 주의력 결
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결합하여 범죄의 원인 설명
- 범죄좌의 행위유형 = 유전적소질 + 환경적 영향
생화학적 요인들
신경계상의 기능장애
2. 생화학적 요인과 범죄
①음식물 섭취
②호르몬 - 관계: 남성 -
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이론의 대표 학자
4. 고전적 조건형성의 기본요소
5. 행동주의 심리학
6. 행동주의 치료의 기법과 사례분석
7. 결론
Ⅱ. 인지발달 이론
1. 장 피아제의 생애
2. 인지이론의 인간관 및 기본가정
3. 주요개념
4. 인지발달 단계
5. 적용
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심리학’. 서울: 학지사
-김상아 · 박웅섭(2006). ‘정신질환과 사회보장’. 서울: 보문각
-신창식 외(2007). ‘지역사회정신보건정책 및 서비스’. 서울: 다운샘
-원석조(2001). ‘사회문제론’. 파주: 양서원 *정신장애인 가족의 교육과 치료
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실제
1) 체력
2) 운동의 실제
(1) 운동 전의 유의 사항
(2) 운동 후의 유의 사항
3) 근력운동 프로그램
7. 노화에 따른 운동의 효과
1) 운동과 노화의 개요
2) 성장발달과 노화
8. 인지능력 및 정신운동 능력과 운동
III. 결 론
참고문헌
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실제
1) 체력
2) 운동의 실제
(1) 운동 전의 유의 사항
(2) 운동 후의 유의 사항
3) 근력운동 프로그램
7. 노화에 따른 운동의 효과
1) 운동과 노화의 개요
2) 성장발달과 노화
8. 인지능력 및 정신운동 능력과 운동
III. 결 론
참고문헌
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심리학연구, 학지사, 2000.
조성호, 상담심리학의 기초, 학지사, 1998. 목차
1. 서론
2. 매슬로의 욕구위계이론의 개념
3. 기본욕구의 특성과 구조
4. 성장욕구의 의미와 발현 과정
5. 기본욕구와 성장욕구의 상호관계
6. 한국 사회에서의 욕
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