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지능이론과 교육의 실제 김명희(교수), 김향자 외 3명 저 | 학지사 | 2013.08.25
다중지능 이론과 수업 박효정 저 | 양서원 | 2013.04.29
심리검사의 이론과 활용 박경, 최순영 저 | 학지사 | 2013.01.15
교육심리학의 이론과 실제 권대훈 저 | 학지사 | 2013.0
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심리학의 역사
3. 스트레스
4. 스트레스 대처
Ⅱ. 개입방법
1. 반응적 방법
2. 조작적 방법
3. 인지행동적 방법
4. 바이오피드백
Ⅲ. 예방
1. 흡연
(1) 금연
(2) 흡연 예방 프로그램
2. 비만
(1) 식사와 운동
(2) 행
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지능이론
2. Sternberg 지능의 삼원이론
3. 가드너, 스턴버그 줄 글로 펴낸 것
4. 인지양식의 3가지 특징
제5장 학습에 관한 행동주의적 접근
1. 조작적 조건화
2. 스키너(Skinner)의 실험요약
3. 쏜다이크(Thorndike)의 실험요약
4. 강화 - 조작적
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심리학은 다음과 같은 영역의 문제를 꾸준히 탐구해 왔다.
학습자에 대한 이해 : 효과적인 교육이 수행되기 위해서는 무엇보다도 학습자에 대한 이해가 선행되어야 한다. 따라서 학습자의 인지적 . 정의적 발달과 지능, 창의성, 성차 등의 개
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지능
다. 다중지능이론과 학습양식
라. 다중지능 이론의 핵심
마. 다중지능이론과 학교교육
바. 다중지능이론의 예
ꊵ 다중지능 이론의 한계
가. 학교교육 차원에서의 오해
ꊶ 특기적성교육의 문제점
ꊷ 개 선 방
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심리학
- 정보처리 이론
- 인지주의 학습원리
- 인지주의 학습의 한계점
- 교수설계에의 시사점
- 문제를 풀어 봅시다
3. 구성주의 학습이론과 교수설계
- 객관주의
- 구성주의
- 구성주의의 종류
- 근접발달영역
- 교수설계에의 시사점
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Psychology of Mathematics for Instruction, 수학학습심리학. 구광조, 오병승, 전평국 공역. 교우사
2. 김응태 외, 수학교육학개론, 서울대학교출판부 ꊱ 정보처리이론에 대한 개관
1. 개요
2. 정보저장소
3. 인지처리과정
4. 장기기억에서 정보의
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- 교육심리학, 전용오, 여태철, 황매향(2020). 서울: 방송대 출판문화원.
- Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN(신종호, 이선영 역), 학습심리학, 학지사, 2015 1.
서론
2.
본론
(1) 고전적 조건화
(2) 임상심리학 적용 기법
3.
결론
4.
참고문헌
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결합하여 운영한다면 더 좋은 학습방법으로 이용할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
변연계, 「교수 학습 이론의 이해」 . 학지사 (199)
허승희이영만김정섭, 「교육심리학」. 학지사 (2015)
이성진, 「행동수정」, 서울:교육과학사 (2001)
장선철,
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통한 창의적 미술교육
1) 경험학습을 통한 교육
2) 대화를 통한 언어자극
3) 시청각교육자료
4) 다양한 미술재료탐색을 통한 동기부여
5) 탐구, 관찰, 실험, 실습을 통한 과학활동
6) 노래, 감상-음악활동을 통한 동기부여
참고문헌
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