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심리학. 박영사.
Paul Eggen 저, 신종호 역(2015). 교육심리학(교육실제를 보는 창). 학지사.
임규혁,임웅(2007). 교육심리학(학교학습 효과를 위한). 학지사.
Herbert P. Ginsburg 저, 김정민 역(2006). 피아제의 인지발달이론. 학지사.
강숙희(2001). 인터넷
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교육출판사 1993
교육심리학신강, 신용일 동문사 1993
교육학의 이해, 오영재 외 2인 공저, 교육아카데미 1997
교육학, 김경희 외 3인 공저, 학지사 1999
도덕교육의 담론, 심성보, 학지사1999
발달심리학, 송명자, 학지사1995
발달의 이론, William C. Crai
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, 거기에 비해 우리 아이들은 너무나 개성 넘치고, 많은 에너지를 가지고 있다.
※ 참고 문헌 ※
문선모, 『교육심리학』, 양서원, 2004
서봉연ㆍ이순형, 『발달심리학』, 중앙적성출판사, 1983
김남순, 『교육심리학』, 교육과학사, 1997
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교육심리학의 이론과 실제. 학지사
문선모(2004) 교육심리학. 양서원
강봉규 외(2005) 교육심리학원론 교육출판사
이기숙외 1인 옮김(2006), 유아를 위한 친사회적 행동지도 이화여대
송길연외 3인 옮김( 2004), 발달심리학 시그마프레스
한은미(1996)
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점을 알게 된 이상, 앞으로도 살아가면서 나 자신에게 충실해야 한다는 것을 배웠다.
4. 참고자료 및 출처
위키백과, 에릭 에릭슨, 성격발달이론 참조. 1. 서론
2. 본론
2-1) Erikson의 성격발달이론
2-2) 자신의 성격발달과정 서술
3. 결론
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이론은 발달이 어떻게 그리고 왜 일어나는지를 설명하지 못하는 사회 발달과 정서 발달에 대한 하나의 기술적 개관에 머물고 말았다. David R. Shaffer 저, 솔길연 역(2005)「발달심리학」시그마프레스
Ⅳ. 결론
가드너는 IQ검사로는 측정할 수 없는
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발달. 학지사.
이웅(2009). 교육심리학 : 학습심리학. 한국교육기획.
방선욱(2003). 심리학의 이해. 교육과학사.
진위교 (1996).현대수업의 원리. 정민사.
김영환 외 교수 (1996) 방법 및 교육공학. 학지사
박성익(1996) .교수-학습방법의 이론과 실제(1),
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발달의 인지적 과정
1) Piaget의 도덕발달 단계론
2) Piaget의 도덕성 발달에 대한 비판
3) Kohlberg의 도덕발달 단계론
4) Kohlberg 이론의 한계
5) 콜버그의 발달단계를 보완한 통합적인 도덕적추론
6) 투리엘영역 구분모형
2. 도덕성발달의 정의적
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이론, 학지사
이관용, 김기중 역(2009) 학습심리학, 교육과학사
김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
이성진(2002) 인간학습의 원리, 교육과학사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
변창
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이론, 학지사
이관용, 김기중 역(2009) 학습심리학, 교육과학사
김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
이성진(2002) 인간학습의 원리, 교육과학사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
변창
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