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교육과학사 3. 정옥분 저(2001), 성인발달과 노화, 교육과학사 4. 이성진· 박성주 공저(2011), 교육심리학 - 한국방송통신대학교 5. 유효순· 최경숙 공저(2009), 아동발달 - 한국방송통신대학교 6. 송병순(2005) 성인교육의 이론과 실제, 원미사 7. 최
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. 「유아발달」 정민사. 2014. https://goo.gl/EcBGMG 유아발달 = Early childhood development, 신명희, 학지사,[2016] http://www.riss.kr/link?id=M14037702 1. 서론 2. 본론 1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 2) 교육적 시사점 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한
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발달이론의 음악교육적용에 관한 연구」동아대학교 교육대학원 석사학위논문 권대훈(2012)「교육심리학의 이론과 실제」학지사 권지혜(2012)「고대 그리스의 에토스론과 중·고등학교 음악교육에 관한 연구」충남대학교 교육대학원 석사학
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교육과정을 구성 하는데 이론적 기초로 널리 활용되고 있다. 참고문헌 강정구, 현대학습심리학, 문음사, 1996 김아영 외 공저, 교육심리학, 학문사, 1998 김수정 외 공저, 삐아제 이론과 유아교육, 창조사, 1995 김정률 외 공저, 아동발달과 학습,
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발달을 하고 사회성과 협동성을 기르며, 언어적 능력 또한 습득하게 된다. 이러한 피아제의 ‘인지발달단계이론’의 한계점은 곧 현대 다양한 심리학자 및 철학자들의 유아교육학·아동심리학 연구로 이어지게 되었으며, 이는 다시 비고츠키
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저
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