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속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유의지를 부정하였다. 1) 주요 개념
⑴ 정신결정론(psychic determinism)
⑵ 지형학적 모형
⑶ 구조적 모형
⑷ 방어기제
⑸ 치료법
2) 발달단계
3) 프로이드 이론의 평가
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적응, 적절한 삶의 방식, 생활만족 정도 등 다양한 요인이 복합적으로 내포되어 있음을 밝히고 있다(田中喜代次外, 1996). 이러한 요인들은 평생 동안 스스로 질 높은 삶을 유지하기 위해 노력하는 삶의 태도와 관련되어져 있으며, 이를 교육학
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심리학적 이해. 학지사
윤치연, 이영순, 천성문 공저(2004). 특수아 상담 및 치료교육 프로그램. 학지사
김동일(1999). 학습부진 영재아동. 원미사
강위영, 정대영(2001). 학습장애아동교육. 형설출판사 -목차-
1. 특수아동의 개념
2. 장애아동
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환경을 보는 관점
◎ 주요개념
1. 자각의 수준
2. 본능이론
3. 성격의 구조이론
4. 불안
5. 방어기제
◎ 성격발달
◎ 정신병리의 발달
◎ Freud 이론에 대한 비판
◎ 사회복지 실천과 관련한 시사점
▣ 참 고 문 헌 ▣
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사회적 환경
1) 미시적 사회환경 : 가정 환경과 가족의 역할
2) 거시적 사회환경 : 사회 분위기
5. 창의성의 본질에 관한 접근
가. 신비적인 접근
나. 정신역동적 접근
다. 인지적 접근
라. 사회 - 심리학 접근
마. 통합적 접근
6. 창의성
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적응하는 새로운 과제를 시작한다. 학교를 간다는 것은 부모로부터의 격리를 뜻하고, 선생님을 부모 이외의 권위자로서 받아들여야 하는 중요한 과제가 있을 뿐만 아니라, 학교생활이라는 규칙적이고 규격에 짜인 그리고 공부를 해야 하는
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심리학적 이론 / p4
(3) 사회학적 이론
2. 여성범죄의 원인 / p7
(1) 생물학적⦁생리학적 원인
(2) 심리학적 원인 / p8
(3) 사회학적 원인 / p9
Ⅲ. 여성범죄를 고려하기위한 관점 / p10
1. 여성범죄의 희소성
2. 형사사법에 있어
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지능을 가지고 있다고 본다. 실천적 지능은 신호에 기초한 언어를 사용하는 어떤 능력과는 독립해 있지만 지적 발달의 한 토대를 형성한다고 본다.
참고문헌
김종문 외(1998). 구성주의 교육학. 교육과학사.
한순미(2000). 비고츠키와 교육: 문화-
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있다.
자료출처
인간행동과 사회환경, 이종복 외, 학현사
심리상담과 치료의 이론과 실제. 조현춘조현재 공저, 시그마프레스
상담심리학의 이론과 실제, 천성문, 학지사 정신분석이론
-기본개념
-방어기제
-사회복지현장에서 실천
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시그마프레스
부모교육 : 부모역할의 이해(2000), 정옥분 ; 정순화 공저, 양서원
아동복지론 Child welfare(2005), 이소희, 학현사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어․지능발달
2. 사회성 발달
3. 신체발달
4. 인지발달
5. 결정적 시기
Ⅲ. 결론
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