|
이론의 주요 개념을 설명하고 심리성적 발달단계를 논술하시오
A. 프로이트 이론의 주요 개념
I. 의식수준
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
II. 성격의 구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
III. 방어기제
1. 합리화
2. 억압
3. 전
|
|
|
이론의 특성
1) 인간관
2) 정신분석이론의 특성
3. 주요개념
1) 의식구조
2) 성격구조
3) 방어기제
4. 성격발달단계
5. 정신분석이론의 평가
1) 공헌점
2) 비판점
Ⅱ. 융의 분석심리학
1. 융의 생애와 업적
2. 인간관과 분석
|
|
|
이론의 특성
1) 인간관
2) 정신분석이론의 특성
3. 주요개념
1) 의식구조
2) 성격구조
3) 방어기제
4. 성격발달단계
5. 정신분석이론의 평가
1) 공헌점
2) 비판점
Ⅱ. 융의 분석심리학
1. 융의 생애와 업적
2. 인간관과 분석
|
|
|
이론과는 크게 다르다. 성격에 관한 융의 관점은 분석심리학에 따르면 역사, 신화, 인류학, 종교 등 여러 아이디어를 얻어 인간의 본성을 설명한다. 특히 모든 기제를 유아기에 중점을 두었던 프로이드와는 달리 융은 인간발달 중에서 중년기
|
|
|
발달이론
1. 구강기(출생~18개월)
2. 항문기(2~3세)
3. 남근기(3~5세)
4. 잠재기(7,8세~청소년기)
5. 생식기(청소년기 이후)
III. 정신병리와 방어기제
1. 합리화
2. 억압
3. 동일시
4. 투사
5 .부정
6. 반동형성
7. 전이
8. 고착
9. 퇴행
|
|
|
심리사회적 발달
1) 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심
3) 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식
4) 4단계 학령기 : 근면성 대 열등감
5) 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란
6) 6단계
|
|
|
발달, 파워북, 2011.
9. 장휘숙, 성인초기의 발달과업과 행복의 관계, 한국발달심리학회, 2009.
10. 최수영, 자아존중감 향상을 위한 성인의 학습 참여에 관한 연구, 국제문화대학원대학교, 2012. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교 설
|
|
|
발달에 대한 이론을 발달의 기제로 나누어 분류하고, 분류 근거를 밝히는 보고서를 작성해 보았다. 인간은 전 생애에 걸쳐 변화하는 존재이며 서양에서 생겨난 발달심리학은 이러한 인간의 전 생애에 걸친 모든 발달적 변화의 양상과 과정을
|
|
|
이론은 너무 극단적으로 단순화 했다고 했지만, 이 이론은 현재도 어떻게 직무를 설계하는가에 큰 영향을 주고 있다.
* 참고문헌
- 인간의 동기와 성격 (1992) Abraham H. Maslow | 교육과학사
- 성격심리학 (2003) 노안영 | 학지사
- 발달심리학 (전생애
|
|
|
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 정신분석이론의 주요개념
I. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의 위상
II. 구조적 요인
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
III. 방어기제
1) 억압
2) 억
|
|
메뉴펼치기
