|
심리학과 인간이해 프로이드, 스크너, 로져스, 중앙도서출판사
손정락(2000), 성격심리학, 교육과학사
이근후외 2인(1997), 정신역동적 정신치료, 하나의학사
권중돈김동배 공저(2007), 인간행동과 사회환경
노안영(2007), 상담심리학의 이론과 실
|
|
|
심리학과 최정수 (조선의 사상과 교육, 80~90년대 교육과 그 인식)
출처 : 조선시대 사상과 문화 / 지두환 / 역사문화사
조선시대 사람들은 어떻게 살았을까? / 한국역사 연구회
조선시대 봉건주의 교육 / 정재걸
평생교육이라는 측면에서 조선
|
|
|
심리학 이해, 학지사, 2003
로렌슬레이터 역 : 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재, 2005
임의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 1993
임창재 : 교육심리학, 서울 : 학지사, 1999
최정훈 외 : 인간행동의 이해, 법문사, 1998
Robert D. Nye,
|
|
|
심리학, 김용래·김태은, 형설출판사, 2005.
교육심리학, 김남순, 교육과학사, 1998.
교육심리학, 김남성, 교육과학사, 1998.
교육심리학 이론과 실제, Robert E. Slavin, 시그마프레스, 2004.
교육의 심리학적 이해, 김형태, 동문사, 2000.
심리학과 교육, 권
|
|
|
심리학과 교수로 재직하며 차세대 지도자를 육성하는 폭스 리더십(Fox Leadership) 프로그램을 담당하고 있다. 또한 그는 펜실베이니아대학 긍정심리학센터 책임자로 활동하며 긍정 심리학회의 조직 확대와 활성화에 힘쓰고 있으며, 그의 연구는
|
|
|
심리학, 학문사
노희관·이용남(1995), 교육심리학 탐구, 서울 : 교육과학사
우종하(2000), 인간 심리의 이해, 교육과학사
오세진 외(1997), 심리학개론, 학지사
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
Robert D. Nye, 이영만·유병
|
|
|
심리학』, 공동체, 2007.
※ 이건인이해충 공저, 『교육심리학』, 갈채, 2007.
※ 김영봉최철용강병재박혜경김혜진 공저,『교육심리학』, 서현사, 2007.
※ 심응철전우병양돈규 공저,『심리학과 생활』, 서현사, 2008
※ 장경호김나영,『강화 계획
|
|
|
심리상자 열기, 에코의 서재
심우엽(2000) / 교육심리학, 교육과학사
이성진(1999) / 교육심리학 서설, 교육 과학사
임의영(1993) / 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
제프리 그레이, 이종인 역 / 파블로프, 시공사
RobertD.Nye 지음, 이영만,
|
|
|
심리학: 아동기 경험의 중요성에 대한 재고찰」, 서울대학교 출판부, 2021.
정민영, 「초기 아동기의 경험과 성격 형성: 프로이트 이론의 재해석」, 고려대학교 심리학과 석사논문, 2018. "
목차
1. 서론
2. 프로이트의 이론에 대한 이해
2.1.
|
|
|
자에서 안구운동 민감소실 및 재처리 요법 (EMDR)의 치료 반응에 영향을 주는 요인」, 한양대학교 대학원 의학과, 박사학위논문,2011.2.
김래선, 「외상후스트레스장애 증상의 구조 : 증상의 재분류」, 석사학위논문, 가톨릭대학교 심리학과 임상
|
|
메뉴펼치기
