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상담 통한 상담자의 인간적 자질 변화에 대한 연구, 국내석사학위논문 가톨릭대학교 상담심리대학원, 2016
Gerard Egan, 유능한 상담자, 학지사, 1994
양명숙김동일 외, 한국상담학회 상담학 총서-상담이론과 실제, 학지사, 2013
이장호, 상담심리학,
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심리학. 학지사.
김현택(2003). 현대 심리학의 이해. 학지사.
손인숙(2003). 로저스의 인간중심 상담에 관한 한 연구. 석사학위 논문. 상명대학교 정치경영대학원.
김은희 (2006). 칼 로저스의 인간이해와 상담이론에 관한 기독교적 고찰. 석사학위
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상담 심리학의 기초, 학지사, 2005.
이정균, 정신의학, 일조각, 1992.
조복희 외, 인간 발달, 교문사, 1997.
조성진, 대학생의 스포츠 참가가 신체적 자기 개념 및 정신 건강에 미치는 영향, 건국대학교 대학원, 박사학위논문, 2005. 1. 우울증이
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상담이론 알아보기. 대전 : 한남대학교 출판부.
이장호 김정희(1995). 집단상담의 원리와 실제. 서울 : 법문사.
김선희(1986), 집단상담이 자존감과 타인이해에 미치는 영향, 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원.
박경석, 김계현(1994), 전화
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대학교 교육대학원 [방통대 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.
<목 차>
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자기존중감 및 행복에 미치는 영향. 한국심리학회지 : 발달, 23(2), 1-17.
박재현. “청소년 시기의 자아정체성과 불안에 대한 연구 및 목회상담적 방법론 제안.” 석사학위논문, 장로회신학대학교 대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소
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상담심리학 연구 : 주제론과 방법론. 학지사.
김지환 외(2013). 청소년상담에서 치료동맹의 변화형태와 수준에 따른 상담성과. 상 담학연구.
김영란(2000). 상담단계별 상담자 공감과 내담자 체험 및 상담성과와의 관계. 연세대학교대학원 박사학
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심리학, 학지사, 2011.
권석만, 긍정심리학 : 행복의 과학적 탐구, 학지사, 2008.
마틴 샐리그만, 긍정심리학 : 진정한 행복 만들기, 물푸레, 2006.
김영선, 긍정심리 집단상담이 중학생의 주관적 안녕감에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 석사학위
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상담일반: 초보 상담자들의 어려움과 역전이 관리능력 및 상담성과 간의 관계」, 상담학연구, 2010
김미경, 「로저스의 인간중심 상담에서 \'진실성의\'의 의미」, 연세대학교 대학원 석사학위 논문, 2003
김종운, 「상담심리학의 이론과 실제」,
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상담」, 예여B&P, 2006.
● 유제민 외,「아동 청소년 발달문제론」, 시그마프레스, 2010.
● 임창재,「교육 심리학」, 학지사, 2005.
● 김효선,『청소년의 자아존중감과 대인관계 증진을 위한 프로그램 개발』, 한남대학교 학제신학대학원, 2012.
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