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상담을 하도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
천성문, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015.
이수연, 상담심리학, 양성원, 2017.
남보라, 아동·청소년 대상 게슈탈트 집단 프로그램의 효과에 관한 메타분석, 광운대학교, 상담복지정책대학원,
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. 앞으로 주어진 시간 동안 열정과 성실함을 바탕으로 학문적·임상적 역량을 충실히 쌓아, 내담자에게 실질적인 도움을 주고, 상담심리 분야에 기여할 수 있는 전문가가 되겠습니다. 1. 자기소개 및 지원 동기
2. 학습목표 및 계획
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대학교 대학원, 2014
김소형, 직장인의 자아존중감 및 성인애착이 대인관계문제에 미치는 영향, 동국대학교, 2011
전민아, ACT를 기반으로 한 직장인 스트레스 관리 상담프로그램의 개발 및 효과, 한국상담대학원대학교, 2014 심리학에게묻다,
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상담심리학』 방송통신대학교출판문화원, 2020
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
윤혜성 <인간-중심 상담의 활성화 방안 연구 : 인간-중심 상담 학습자들의 자기보고 중심으로> 덕성여
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대학원대학교, [2004] [국내석사]
윤혜성 <인간-중심 상담의 활성화 방안 연구 : 인간-중심 상담 학습자들의 자기보고 중심으로> 덕성여자대학교 교육대학원 2010 국내석사 상담심리학
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이
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대학교 대학원, 2016..
오원웅, 「사이버 공간에서의 자기표현에 관한 연구 : 20대 싸이월드 사용자를 중심으로」, 연세대학교 연합신학대학원, 2004.
이성식, 전신현, 『사이버공간의 사회심리학』, 집문당, 2009.
이용림, 「온라인 커뮤니티에서
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대학교 교육대학원 석사학위논문
이옥형,이종숙,임선빈(2003)「교육심리학」집문당
이희철(2020)「마틴 루터의‘믿음’과 에릭 에릭슨의‘신뢰감’의 만남」한국목회상담학회
장동익(2013)「도덕 교육의 시작점, 습관화, 그리고 덕 윤리」한
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계명대학교 석사학위논문 2007
황혜경, 류숙희 <몬테소리 교육론과 가드너 다중지능이론의 유아교육적 의미 비교고찰> 한국보육학회 한국보육학회지 제13권, 4호, 2013, pp:149-167 교육심리학 가드너 다중지능이론 교육심리학 매슬로우 동
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대학교 교육대학원 2010 국내석사 2024년 1학기 교육과정A형 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 ? 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 심리학적 배경에 대해 자세히 기술하시오
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정의 정의
2) 교육과
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심리학회지:상담 및 심리치료
김미경(2003). 로저스의 인간중심 상담에서 \'진실성\'의 의미. 석사학위 논문. 연세대학교 대학원.
윤혜성(2010). 인간-중심 상담의 활성화 방안 연구 : 인간-중심 상담 학습자들의 자기보고 중심으로. 석사학위 논문
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