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계획을 제시하시오.
1) 스트레스 인식일지 작성과정을 통해 발견한 내용이나 특성 기술
2) 스트레스관리 방법 중에서 적합한 것으로 판단되는 방법 1가지를 선택한 이유
3) 스트레스 관리방법의 구체적인 실행계획 제시
3. 위 2에서 제시
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심리학, 학지사 (p124-133)
3) 이진희(2006), 인지행동상담기법이 외국어 읽기 불안에 미치는 효과, 경기대학교 교육대학원
4) 김헌수 외 공저(2005), 성인학습 및 상담, 태영출판사 (p256-258), (p274-275)
5) 노안영 저(2005), 상담심리학의 이론과 실제, 학지
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대학원
네이버블로그 1.
http://blog.naver.com/yoigee?Redirect=Log&logNo=30083538166
기사 -연합뉴스
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=101&oid=001&aid=0004780621
연수구청소년수련관 www.pot0924.org
보라매청소년수련관 http://www.boramyc.or.kr/
전국청소년 생활
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기대되는 치료적 효과 : 노래 중심 집단음악치료
3. 노래 중심 집단음악치료의 구체적인 간호 중재를 계획해보고, 그 내용을 제시하시오.
1) 노래 부르기
2) 노래 회상하기
3) 노래가사 만들기
4) 노래 대화하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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심리학적 일 연구, 박사학위논문, 경북대학교 대학원, 1975
◈ 송인섭, 인간의 자아개념 탐구, 학지사, 2004
◈ 장석민, 진로교육의 이론과 실제, 한국교육개발원, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아개념(자기개념)의 의미
Ⅲ. 자아개념확립(자기개념
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계획을 기술하시오. 마지막으로 매슬로 이론적용 시 장·단점에 관하여 본인의 견해를 포함하여 결론에서 제시하시오.
1) 매슬로의 욕구위계론
① 매슬로의 욕구위계론의 개요
② 매슬로의 욕구위계론 단계별 설명과 예시
2) 만성질환자 1
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심리와 자아개념, 서울:양서원, 1989
송명자, 발달심리학, 서울 : 학지사, 1995
성현란 외, 인지발달, 학지사
정원식, 인간과 교육, 서울:배영사, 1968 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아개념(자기개념)의 의미
Ⅲ. 자아개념(자기개념)의 구분과 특성
Ⅳ.
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대학원 [방통대 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
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대학원 2013
스트레스와 건강(생물학적 심리학적 상호작용), William R. Lovallo 저, 안희영 외 1명 역, 학지사, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 1개월 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것을
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대학원 [방통대 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
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