|
교육과학사
이장호 외(2005). 『상담심리학의 기초』. 서울: 학지사.
이재창(1998). 새로운 상담자 역할 모형, 대학생활연구, 16, 89-107, 한양대학교 대학생활연구소
이형득(1994), 변화하는 시대의 상담모형, 대학생활연구, 16, 15-27, 한양대학교 대학
|
|
|
성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 성격 요소들 사이에는 상호작용이 가능
2) 청소년의 자아정체감
3) 사회적 대리인에 의한 문제해결
4) 자아심리학이다.
5) 발달의 위기이다.
6) 점성원리이다.
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소
2) HRD 용어사전, 2010. 9. 6., (사)한국기업교육학회
3) 교육과정 강의안 자료 1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
1) 교육과정에 대한 철학의 영향
2) 교육
|
|
|
심리학 : 전생애 인간발달. 학지사, 서울.
김미영(2016) 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. 사회복지경영연구.
노은영(2014) Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
교육학용어사전(1995.6.29). 하우동설
박성수 김창대 이숙영(2000). 상담심리학. 한국방송통신대학교출판문화원
Ellis, A. (1962). Reason and emotion in psychotherapy. Secaucus, NJ: Citadel
Press.
Corey, G. (1991). theory and practice of counseling and psychotherapy
(4th ed.). Pacific
|
|
|
경북 11개 학군단을 중심으로 - 영남대학교 행정대학원 정경찬 2010/06
스포츠사회학 정의 개념, 학자의 정의, 인성교육, 교육적 향상, 교육사회성 발달, 느낀점 Ⅰ. 서 론
1. 인성의 의미
2. 군인에게 인성이란?
3. 내 인성향상 방법
-
|
|
|
대학교 자연과학 연구소, 1994
서봉연, 자아정체감에 관한 심리학적 연구, 경북대 대학원 박사학위논문, 1975
애정희, 정신과 입원 청소년과 정상 청소년의 자아 정체감 수준 비교, 이화여자 대학교 대학원, 1991
이봉순, 계명대학교 대학원 교육
|
|
|
대학교출판부
생애발달과 교육, 정민승 외, 한국방송통신대학교출판부
상담심리학, 박성수 외, 한국방송통신대학교출판부
성인학습 및 상담, 권두승·조아미, 교육과학사
성인심리학, 박영사
전생애발달의 이론, 정옥분, 학지사 Ⅰ. 서론
|
|
|
심리학회, 2009.
10. 최수영, 자아존중감 향상을 위한 성인의 학습 참여에 관한 연구, 국제문화대학원대학교, 2012. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이론
1) 에릭슨
|
|
|
심리사회적 발달단계와 렘브란트 성화의 연관성 연구」,
건국대학교 예술디자인대학원, 석사 학위논문
3.네이버지식백과https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1944443&cid=41989&categoryId=41989
4.위더스평생교육원, 심리학개론 자료 서론
본론
결론
참
|
|
메뉴펼치기
