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요약해주고 개인을 사회적 단위로 바라볼 수 있게 하는데 기여한다.
(4) 체계이론
통합적 관점을 제공해준 이론으로, 단전적 원인론에서 순환적 원인론으로 전환할 수 있도록 해줌. 즉 인간과 환경간의 상호작용을 살펴보고 이를 이해할 수 있
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이해(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기), 언어, 문학\'의 세 영역으로 나누어 진술하고 배경학 문으로 수사학, 언어학, 문학(학)을 설정
: ;국어II\'에 \'고전문학, \'현대문학\', \'작문\', \'문법\' 과목을 설정하여 선택의 폭을 넓힘
⑤ 5차 교육과정(1987)
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1 도식
2 동화
3 조절
4 평형
Ⅳ. Piaget의 인지발달 단계
1) 아동의 인지발달 네 단계
2) 발달단계의 특성
2 Piaget의 인지발달단계의 이해
Ⅴ. Piaget 이론의 제한점
Ⅵ. Piaget 인지발달 단계 도표와 발달이론의 접근 비교표
Ⅶ. 참조
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현상학적 이론
1. 무조건적 긍정적 존중
2. 일관성과 위협
3. 개인의 세계
III. 사회복지실천과의 연계성
1. 치료기법
2. 내담자-상담자 관계
1) 공감적 이해
2) 감정 수용
3) 진실성
4) 무조건적 존중
5) 자기결정
* 참고문헌
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이해는 이해자체로 끝나는 것이 아니고 이해를 바탕으로 사회복지실천 현장에 적용시켜 나가는데 궁극적 목표가 있기 때문이다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥
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심리학』, 서광사, 1986 Ⅰ.서론
Ⅱ.발달론자들에 관한 개관
1. 연구와 논리의 초점
2. 각자가 바라보는 “발달 단계”의 의미
Ⅲ.각 단계별 인간 발달 이론
1.유아기
2.아동초기
3.아동기
4.청년기
5.성년기
Ⅳ.종교적 발달의
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심리학은 가족구성원의 생활양식, 가족의 서열순위 등에 초점을 두고 있어 사회복지실천에 있어 특히 가족 상담에 유용한 기반을 마련해 주고 있다. 그의 이론에 의하면 인간은 어린 시절 열등의식을 경험하고 이를 보상하려는 노력으로 동
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현상학적 이론
1. 무조건적 긍정적 존중
2. 일관성과 위협
3. 개인의 세계
III. 사회복지실천과의 연관성
1. 치료기법
2. 내담자-상담자 관계
1) 공감적 이해
2) 감정 수용
3) 진실성
4) 무조건적 존중
5) 자기결정
* 참고문헌
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이해하기 쉬운 내용에서 어려운 내용으로 진행되어야 함으로 요약된다.
* 참고 자료
문은식. 박선환 정미경 공저,『교육심리학』, 공동체
김희수 신재흡 공저,『교육심리학』, 박학사
이경화. 고진영. 최병연. 정미경. 박숙희 공저,『효과적인
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이해. 서울: 학현사
리차드 H홀, 조직론 -구조와 과정-, 서울: 대영문화사
심리학 개론
개인의사결정과 집단의사결정 1. 의사결정이란
2. 합리적 의사결정 과정
3. 의사결정 모형
4. 개인 의사결정과 집단 의사결정
5. 집단의사결정기
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