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유용성
Ⅶ. 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 원리
Ⅷ. 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 사례
1. 대상아동의 특성
2. 치료 프로그램
3. 요약 및 결론
Ⅸ. 향후 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 내실화 방안
참고문헌
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요약
7) 내담자의 발언 및 경험의 의미에 대한 해석
8) 초점내용의 반복적 표현
9) 문제관련 자료의 연결
10) 내담자에게 필요한 정보의 제공
11) 참여적 행동의 주도
12) 집단원들에 대한 격려와 지지
13) 비생산적인 집단분위기에 대한 조정
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요약기술
(교재의 p. 218의 <표 6-10> 스트레스 취약성 검사와 p. 219의 <표 6-11> 스트레스 자가 점검표)
Ⅳ. 나의 심각한 스트레스 순서와 현재 각각에 대해 어떻게 대처하고 노력하고 있는지에 대한 기술
Ⅴ. 현재 실행하지는 않으나 유익한
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이해
2) 환경 이해
3) 관심 표명
2. 개입 방안 모색을 위한 주요 사항
1) 개입의 중심 기관으로서 사회복지관 활용
2) 지역사회 자원 확보
3) 관련 기관과 시민단체의 참여
4) 치료보다 예방 중점
5) 비행보다 일상생활 중점
6) 다양한 프로그
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심리학』, 동문사, 2003
3.김수정 외, 피아제 이론과 유아교육, 서울: 창조사, 1995
4.김정률 외, 아동발달과 학습, 서울: 교육출판사, 2003
5.정옥분, 『아동발달의 이론』, 학지사, 2003
6.한순미, 비고츠키와 교육, 서울: 교육과학사, 2000 Ⅰ.서론
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발전
2) 심리학적 측면
3) 사회학적 측면
4) 소집단연구
5) 호맨스의 소집단활동
6) 요약
2. 쿤쯔(H.Koontz)
3. 리커트(R. Likert)
1) 리커트 이론의 특색
2) 리커트의 세가지 변수
3) 연결핀 이론
4) 상호작용에 의한 영향력 이론
참고문헌
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, 「범죄심리학」, 학지사, 2000
경찰청 홈페이지(2005.5.11)
대검찰청 홈페이지(2005.5.11)
통계청 홈페이지(2005.5.11) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국내외 연구동향
Ⅲ. 연구방향
1. 자료
2. 분석방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 요약 및 시사점
Ⅵ. 참고문헌
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원형비평의 관점
Ⅳ. 이어도 분석
1. 줄거리 요약
2. 다층적 플롯을 통한 “낯설게 하기”
(1) 두 개의 물음
(2) 물음에 대한 탐색
(3) 떠남과 돌아옴
3. 집단무의식과 신화세계의 현실화
Ⅴ. 맺음말
<참고문헌>
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참고문헌
집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실, 학지사 2001
집단상담의 원리와 실제, 이장호외, 법문사, 1992 제 1절 인간관
제 2절 기본가정
제 3절 주요개념
제 4절 집단발달단계
제 5절 사회복지 실천에 대한 적용
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심리학, 양서원출판, 2015.
방효국, 만5세 유아의 스마트폰 게임중독에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 논문, 2013.
서미아, 일개 중학교 학생들의 인터넷 중독과 또래애착 정도, 학교생활 대처와의 관계, 정신간호학회지, 2007.
송미강, 학령기 아
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