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기독교적 이해라고 볼 수 없다. 정의와 사랑을 엄격히 구분하고 사랑 대신에 정의를 주장함은 바른 견해가 아니기 때문이다.
국가의 임무는 정의의 구현인데 이는 영역의 주권 아래서 그리스도를 정점으로 한 각 영역의 임무이다. 그러므로
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심리학에 대한 이해를 높이고자 한다.
1) 신체적 장애를 극복한 사회사업가 헬렌켈러
헬렌켈러는 미국의 저술가이며 훌륭한 사회사업가 였다. 1880년 미국의 엘리베타주 퍼스컴비아에서 태어난 그녀는 두 살 때 열병으로 눈과 귀에 장애를 입
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이해하려 할 때, 그리고 개인의 성장과 자아실현을 추구할 때는 인본주의적 관점이 가장 적합한 틀을 제공한다고 확신한다. 미래의 심리학 발전을 위해서는 각 관점의 장점들을 통합하면서도 인본주의적 가치와 원리를 중심축으로 하는 보다
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이해할 수 있다. ... 단어들의 조직화의 형태와 문장의 관계적 구조가 언어의 내적구조를 형성하는 것이다’ (Wundt의 ‘민족심리학’(1912) 중 7장 ‘언어’ 요약본의 내용(Blumenthal, 1970, 20-31쪽에서 재인용) 중에서).
이러한 생각은 후의 Chomsky와
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심리학』 / 송인섭, 양서원, 2002
2. 『교육심리학』 / 임창재, 학지사, 2003
3. 『교수 학습 이론의 이해』/ 번영계, 학지사, 2005
4. 『새로운 접근의 교육학개론』 / 조영일 , 교육과학사, 2003
5. 『교수학습이론과 매체』 / 편집부 지음, 예하미디어,
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정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
4. 정신분석이론, 인간중심적상담이론, 합리정서행동치료이론의 비교·설명
5. 세 가지 이론의 핵심적 내용 <표>로 요약·정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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심리학. 서현사
전윤식 외 7명(2003). 교육심리학. 시그마프레스
강갑원 외 5명(2004). 교육심리학 이론과 실제. 시그마프레스
김재원, 정명숙(1982). 인지발달론. 정민사
이정모 외 17명(1999). 인지심리학. 학지사 ◈ 목 차 ◈
1. 개념형성과
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2018, p.227.
장성화, 윤향숙, 송종원, 상담심리학, 정민사, 2016, p.91. I. 서 론
II. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
4. 행동수정이론
5. 표 요약
III. 결 론
참고문헌
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심리학(유아교사를 위한). 양서원.
L.KOHLBERG 저, 김민남·김봉소·진미숙 역(2004). 도덕발달의 철학. 교육과학사.
김보미(2015). 다중지능이론을 중심으로 중학교 2학년 학습부진아의 수학적 태도 및 성취도 향상을 위한 효율적인 지도방법 모색.
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심리학
2. 목적론 강조
3. 총체주의-통합된 전체로의 인간
4. 인간은 단지 대인관계를 통해서만 이해될 수 있다. 인간은 사화적인 존재로 그의 환경을 통해 움직이며 환경과 상호 작용한다.
5. 개인의 확장, 자기 실현 및 사회적 관심의 고양이
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