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감정 표현을 잘 하는 연습을 해야겠다.
모든 자라나는 아이들에겐 인지와 행동발달에 환경이 중요하다. 하지만 환경은 태어날 때부터 주어지는 것이므로 어찌할 수 없는 경우가 많다. 그 환경적인 것을 벗어나게 해줄 수 있는 건 사랑이 있는
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감정을 걷어내자. 그러면 사실적이고 타당한 정보를 바탕으로 협상을 하고 가능한 한 최선의 결정을 내릴 수 있을 것이다.
조용한 ‘결정 공간’을 만들어라 - 피곤할 때, 순간적으로 집중력을 분산 시킬 때는 인지 능력과 동기가 줄어들기
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줄 수 있을 것 같은 자신감이 든다. 요즘 많은 스트레스를
받고 있는 우리가 한 번쯤 읽어보면 반성할 수 있는 좋은 책이었던 것 같다. 항상
밝게 웃음 지을 수 있었으면 좋겠고, 나도 앞으로는 그렇게 노력해야겠다. 내가
오토에게 배운 것
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이이의 교육사상 비교표
구 분
이황(퇴계)
이이(율곡)
교육사상
理氣二元論(主理論)
敬과 立志
二元論的 一元論 : 理乘氣發說(主氣論)
立志와 誠
교육목적
성리학적 도덕인 양성
立志, 明知, 力行의 이념으로 聖人
교육내용
朱子大全
大學, 近
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독서결과물에 관한 교사반응의 유형
Ⅲ. 독서결과물 반응
3.1 반응의 실태
1)잘못된 사례 <덕성여중 1학년 독서기록장>
3.2 다양한 독서결과물 종류에 따른 적절한 교사의 반응제시
① 독서 UCC
② 이야기 바꿔 쓰기
③독서 감상문
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나오는 번뜩이는 통찰력이 미래의 당신 사업을 10배 혹은 20배까지 비약적으로 발전시키는 기회를 가져다 줄 수 있다. 당신이 하고 있는 모든 일에서 이러한 번뜩이는 아이디어나 통찰력에 항상 열린 마음을 지니고 있어야 한다.
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줄거리 요약하기
③ 생활문으로 독서감상문 쓰기
④ 비교, 대조로 독서감상문 쓰기
⑤ 논술로 독서감상문쓰기
3. 과학도서 지도법 및 독후활동
1) 과학도서 지도법
① 작가의 의도를 파악하고 책의 특징을 살펴본다.
② 과학(환경)동화의 경우
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감사할 줄도 알아야 합니다.
8. 우리가 정말로 해서는 안될 일은
자기 자신을 쓸모없는 존재라고 생각하는 것입니다.
자신을 쓸모없는 존재라고 생각해서는 안됩니다.
그런 생각의 끝에는 우울증이 기다리고 있을 뿐입니다.
쓸모있는 존재
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줄 수 있을 것이다. 이러한 매너는 상대방에게도 도움을 주고, 또 기분 좋게 할 수 있다. 사실 매너를 지키다 보면 매너 있게 행동하는 사람은 그 사람대로 받는 사람은 받는 사람대로 기분을 좋게 하는 행동이라고 생각이 든다. 상대방에 대한
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감독은 결코 동티모르의 아이들을 버릴 수 없었다. 그에게는 훗날 국가대표가 된 그 아이들과 다시 한번 기적을 이루어 낼 커다란 꿈이 있기 때문이다. 훗날 월드컵 개막식에서 동티모르 국기를 볼 수 있을 날이 오길 간절히 고대해 본다.
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