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감 대 불신감
II. 아동 초기(2-3세) : 자율감 대 수치심, 의혹
III. 놀이기(4-6세) : 주도성 대 죄의식
IV. 학령기(6-11세) : 근면성 대 열등감
V. 청소년기(11-19세) : 동일시 대 역할혼란
VI. 청년기(20-35세) : 친밀감 대 고립감
VII. 장년기(35-60세) :
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있을 것이다. 반면에 칭찬은 승화로 나타나 아동의 행동에 긍정적인 영향을 줄 것으로 생각한다.
참고문헌
하혜숙·강지현, 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020, 99-122, 145-163.
하혜숙·강지현, 심리학에게 묻다. 한국방송통
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있을 수도 있다. 혹은 부모들이 입은 상처나 어질러진 집안을 보며 폭력을 간접적으로 경험할 수도 있을 수도 있다.
부모의 폭력에 노출된 자 서론
본론
Ⅰ. 청소년비행의 정의
Ⅱ. 학교폭력
1. 개념 및 정의
2. 실태 및 유형
3. 원인
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심리학에게묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 마음트레이닝 활동
Ⅱ. 마음트레이닝 활동 적용 결과
1. 감정의 척도화
2. 감정 단어 연습
3. 즐거운 활동
Ⅲ. 배운 점과 느낀 점
1. 감정의 척도화
2. 감정 단어 연습
3. 즐
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심리학, 21세기 북스, 최광현, 2020
케이스터디 가족상담 및 가족치료 교안
대물림과 가족치료, Kaiser, 문용갑&이남옥, 2016
수다 떠는 남자, 유노북스, 박성만, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다세대 가족치료의 주요 개념
2. 나에게 주는 함의(
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심리학. 보경문화사. 57-73, 180-192
2. 최영옥, 이병기, 구봉진 공저. 스포츠 행동의 심리학적 이해. 대한미디어. 75-80, 149-162, 213-233
3. 체육과학연구원. 코칭론. 80-85
4. 한국스포츠심리학회.
5. 김병준의 스포츠 심리.
6. 네이버 오픈 백과사전.
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심리학용어사전, 한국심리학회, 2014
심리학에게 묻다, 하혜숙, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석
(1) 스턴버그의 사랑의
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심리학에게묻다] 방송통신대학교출판문화원 2020
이장호 [상담심리학] 박영사, 2011
김남희 [복합적 외상후 스트레스 장애의 안구운동 민감소실 및 재처리 요법을 이용한 치료 - 증례보고 ] 대한불안의학회 2권 2호 2006
이숙진, 최낙혁, 주창범 [
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있을 것이다. 따라서 교육 현장에서 에릭슨의 성격발달단계 이론을 활용함으로써 학습자들의 성공과 만족도를 높이는 데 기여할 것으로 기대된다.
출처 및 참고문헌
신명희 외, 교육심리학, 학지사, 2012
이성진, 박성수, 교육심리학, KNOU, 2013
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있을때는 전문가의 상담을 통하면 좀더 현명한 선택을 할 수 있는 길을 알게 되지 않을까 하는 생각을 해보게 되었던 경험이었습니다.
IV.참고문헌
상담심리학의 이론과 실제, 노안영, 학지사, 2005
상담 및 심리치료 윤리, 제랄드 코리, 시그마
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