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학습사회), 2018, p51-78
김자숙 외, 코로나19(COVID-19) 비대면 온라인 학습 참여자의 자기통제력 예측요인, 한국디지털정책학회, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 온라인 학습의 특징
2. 학습의 원리에 입각한 온라인 학습의 효용성
3. 온라인 학
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학습자가 자율적으로 학습할 수 있는 기회를 제공한다는 점에서 매우 긍정적인 측면이 많다고 생각한다. 하지만, 그 한편으로는 사회적 상호작용이 부족하고, 기술적 문제가 발생할 수 있다는 단점도 분명히 존재한다.
따라서, 온라인 학습의
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연차학술대회 발표자료, 서울: 성균관대학교 국제관. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습의 원리
2. 학습 패러다임 전환
3. 온라인 학습의 효용성
4. 온라인 학습의 장단점
1) 장점
2) 단점
5. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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생각한다.
4. 참고문헌
오만록 교수, 행동주의와 인지주의 및 인본주의 학습이론, 2018.10.13.
http://welfare5.com/bbs/index.php?document_srl=2627963 1. 서론
2. 본론
[심리학에서의 ‘학습’]
[온라인 학습의 효용성&장·단점]
3. 결론
4. 참고문헌
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2) 해결방안
① 나눔과 참여
② 봉사 캠페인 참여
③ 생활지원
④ 온라인 학습지원
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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수 있는 봉사활동 방안
① 나눔과 참여
② 봉사 캠페인 참여
③ 생활지원
④ 온라인 학습지원
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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비대면 온라인 학습 등이 보편화되었다. 특히 가정 내에서 온라인 학습이 중요한 이슈로 부각되었는데, 이에 본론에서는 ‘학습’의 원리에 입각하여 온라인 학습의 효용성과 장단점에 대하여 설명해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
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1. 학습의 원
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학습 효과가 상승할 수 있다. 그러나 온라인 수업에서는 이러한 상호작용이 제한적이다 보니 학습 동기가 충분히 형성되지 않은 어린 학생들은 수업에 몰입하기 어려운 상황이 자주 발생한다. 특히 초등학생이나 중학생과 같은 경우, 비대면
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학습의 원리와 실천\", 학지사.
최정희, 2021, \"온라인 학습의 장단점에 대한 고찰\", 교육연구논총.
한국교육학술정보원, 2020, \"온라인 교육의 현재와 미래\", KERIS 연구보고서. "목차
1. 서론
2. 온라인 학습의 원리
3. 온라인 학습의 효용성
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학습을 중심으로.
제이오비 에이시에이. \"인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 정보처리 이론, 망각, 파지.\"-- (2012) 장시간 시행되고 있는 온라인 수업에 있어서 학습자의 학습참여를 높이는 방안을 제시해 보세요
단 행동주의기반 학
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