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심리학」, 한국방송통신대학교, 2010.
2. 하워드 가드너, 임재서 역,「열정과 기질」, 북스넛, 2004.
3. 유기섭,「교육심리학」, 동문사, 2003.
4. 하워드 가드너, 유경재 역,「다중지능」, 웅진지식하우스, 2007.
5. 김장배,「콜버그의 도덕발달론 연
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그 연구 결과가 의심스럽다.
Ⅳ. 결론
지금까지 가드너의 중다지능이론과 콜버그의 도덕성 발달이론에 대해 알아보고, 그 교육적 시사점을 논의해 보았다. 가드너의 다중지능이론은 모든 인간은 최소한 하나의 우수한 지능을 갖고 있으며 이
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1. 정연신, 다중지능이론을 적용한 진로교육프로그램이 초등학생의 진로인식 및 자존감에 미치는 효과, 경희대 교육대학원, 2010.
2. 유지연, 콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구, 인천대 교육대학원, 2010.
3. 하워드 가드너,
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지능(Spatial Intelligence)
바. 대인관계 지능(Interpersonal Intelligence)
사. 자기이해 지능(Intrapersonal Intelligence)
아. 자연탐구 지능(Naturalist Intelligence)
3) 교육적시사점
2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1
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도덕성 발달 단계의 일반 원리에 비추어본다면 그것은 일관성이 결여된 것이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 결 론
가드너의 중다지능이론장점을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 학생(인간)에 대한 새로운 이해를 하게 준다. 특히 언어적 지능이나 논리수
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이론을 교육현장에서 잘 적용을 한다면 유아교육에 큰 도움이 될 것 같다.
Ⅲ 참고문헌
장휘숙(2000) . 인간발달 . 博英社
Noel Sheehy(2009) . 옮긴이:정태연, 조은영. 50인의 심리학 거장들 (주)학지사
한순미(2004) . 비고츠키와 교육 문화-역사적 접
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<단 행 본>
Kohlberg 외, 문용린 역, 「콜버그 도덕성 발달이론」, 아카넷, 2000.
Lawrence Kohlberg 저, 김민남·진미숙 역「도덕발달의 심리학」, 교육과학사, 2001.
강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002.
고문숙 외, 「최신유아교육개론」,
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1982). 피아제: 발생적 인식론과 교육, (서울: 교육과학사).
<논문>
박왜경(1986), 학습이론에 대한 기독교적 평가, 고신대학 대학원, 석사학위논문.
신경민(2000), J. Piaget의 인지 발달론에 의한 유아의 음악지도 방안 고찰, 부산대 교육대학원,
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1990),「Jigsaw 학습방법의 적용에 관한 연구」,고려대학교 교육대학원 석사학위논문
정문성(1996), 「사회과 협동 학습의 유형과 실제」 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 협동학습의 이론적
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평가
Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미술교사의 역할
1. 우리나라의 유아미술교육 방법과 교사의 역할
2. 레지오 에밀리아에서의 아뜰리에리스타의 역할
3. 레지오 에밀리아의 아뜰리에리스타의 역할이 주는 시사점
Ⅵ. 결론
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시스템을 설계하고, 실제 교실 환경에서의 반응과 학습 효과를 분석하는 후속 연구로 확장하고자 합니다. 1. 인공지능학 연구주제 및 연구계획 1
2. 인공지능학 연구주제 및 연구계획 2
3. 인공지능학 연구주제 및 연구계획 3
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1. 본인의 천문학 분야 연구 경험과 성과에 대해 구체적으로 기술해 주세요.
2. 이론천문 분야에서 본인이 수행하고 싶은 연구 목표와 그 이유를 설명해 주세요.
3. 팀 내에서 협력하거나 지도한 경험이 있다면 구체적으로 서술해 주세요.
4
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연구에 기여할 수 있는 방안을 서술하세요.
3. 과거 연구 또는 프로젝트 수행 시 직면했던 어려움과 이를 해결한 방법을 구체적으로 설명하세요.
4. 한국천문연구원에서 수행하고 싶은 연구 목표와 그 이유를 명확하게 제시하세요.
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지능공학과에 지원하게 된 동기와 본인이 이 분야에 적합하다고 생각하는 이유를 구체적으로 서술하시오.
2. 지금까지 수행한 프로젝트 또는 활동 중 인공지능 관련 경험을 소개하고, 그 경험이 본인의 성장에 어떤 영향을 미쳤는지 설명하
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지능기계공학과 자기소개서
1. 본인이 지능기계공학 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그와 관련된 경험을 서술하십시오.
2. 본인의 강점과 약점을 객관적으로 평가하고, 이를 어떻게 극복하거나 활용하고 있는지 구체적으로 설명하십시오.
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