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교수 전략과 언어사용기능 신장에 어울리는 교수전략으로 총체적인 언어학습이 되도록 하여야 할 것이다.
참고문헌
경상북도 교육 과학연구원(2002), 학습자 중심 교수·학습방법의 탐색
강인애(1998), 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제 :
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국제어”, 경상대학교인문학연구소, 동남기획, 2002년
“국제어시대의 민족어”, 복거일, 문학과지성사, 1998년
“훈민정음 28자 어원적인 신해석”, 강상원, 한국세종한림원출판부, 2005년
“세종대왕 한국국어연구소총서”, 김영기, 신구문화
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과학사 교육이 필요하고 또 많은 도움을 줄 것이다.
참고문헌
강만식 외 11인 / 고등학교 과학, 교학사, 2002
강숙희 / 인터넷과 수업, 교육과학사, 2002
김종인 / 과학과 ICT 활용 수업 사례, 내친구 교육넷, 2002
송재신·계보경 / ICT활용 교수·학습
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Education Achievement : IEA), 제3차 국제 수학과학교육 성취도 비교 연구 (The Third International Mathematics and Science Study : TIMSS), 1996.
11) 김광명, “과학적 사고력 발달을 위한 학습교재의 개발에 관한 연구”, 국비해외파견 연구교수 연구보고서, 1986.
12)
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교수힉습방법은 없다. 교수힉습방법은 영아의 본성에 기초해 필요한 지식과 습관을 배워 나가도록 진행해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
문연심 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2021
박찬옥 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
나혜
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교수방법론, 공동체, 2017
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
이소은이순형 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 방
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국제협력연구, 제1권, 1993, 한국국제협력단, pp.211-239 I. 서 론
II. 본 론
1. 유럽연합의 설립배경
2. 유럽연합 형성의 사상적 배경
2. 유럽연합의 형성과정
(1) 유럽통합 활동의 구상
(2) 유럽 경제공동체의 결성
(3) 유럽공동체의 결성(1958
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국제협력단, pp.211-239
________, OECD회원국의 NGO활동(개발원조를 중심으로, 1992, 한국국제협력단
이 희 범, 유럽통합론, 법문사, 1997 I. 서 론
II. 본 론
1. 유럽연합의 확대
2. 유럽연합의 형성과정
(1) 유럽통합의 구상
(2) 유럽 경제공동체의
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교수 학습과 교육공학, 김진환, 학지사, 2002
현대 철학 산책, 황원권, 백산서당, 1996
교육론 피아제, 이병애 옮김, 동문선, 2005
21세기 교육방법 및 교육공학, 이화여자대학교 교육공학과, 교육과학사, 2004
교수-학습의 이론적 탐색, 전성연 편, 원
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과학적 사실이 실제생활에서 의미 있게 쓰일 때 매우 경이롭게 생각한다. 따라서 견학뿐만 아니라 전문가들을 교실에 초대하여 유아들에게 그들이 견학에서 배운 개념을 확인하고 적용할 수 있도록 배려해야 한다. 유아과학교육의 교수
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