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과학사
이성영(1995), 국어교육의 내용 연구, 서울대학교출판부
원훈의(1989), 국어과 교육론의 내용 구조, 야천 이병호 박사 회갑기념 논문집, 서울 : 대한교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육(국어과수업)의 개념
Ⅲ. 국어교육(국어과
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과학은 우리 모두가 감지할 수 있는 현실에 바탕을 둔 지식의 축적과 관련되어 있지만 종교는 보통 사람들의 이해와 사고로 입증될 수 없는 여러 진리에 바탕을 둔다. 다시 말해 ‘보이지 않는 것에 대한 믿음’이라고 할 수 있다. 과학 교사
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Education\" Merriam Sharan, Cunningham Phyllis M. (ed.) (1989). Handbook of Adult and Continuing Education. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. pp. 15-25. 1. 들어가는 말
2. 지식기반사회의 의미
3. 지식기반사회와 교육
4. 지식기반사회에서 평생교육연구의 과제
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교수를
위해서 다양한 교재와 활동을 제공한다.
(3) 적용: 새로운 개념과 기능을 연습하거나 적용하도록 한다.
이처럼 교사의 정치학습 중재 활동은 선행 경험 확인에서부터
연습 및 적용까지 수업의 도입, 전개, 정리의 전 과정에 걸쳐 나타난
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국제화가 촉진된다. 교육적 측면에서는 역사문화 체험이나 자연탐방 등의 관광활동을 수행함으로써 호기심 충족, 정보지식 습득, 사고영역 확대를 꾀할 수 있다. 따라서 관광은 자기계발의 기회를 제공하는 중요한 역할을 한다. 후생복지측
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과학사, 1999
8. 남정걸, “장학의 이론과 실제”, 교육과학사, 1999
9. 박은혜, “교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제”, 정민사, 1999
10. 주삼환, “학교경영과 교내장학”, 학지사, 1999
11. 이션섭외 3명, “유아교육개론”, 학지사, 1997
12. Jose
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교수․학습 방법
6). 사회과 교육의 내용
7). 사회과 교육의 평가
Ⅱ. 본론.
1. 사회과 교육 과정 개정의 배경
1).새로운 시민적 자질에 대한 요구
2). 사회과 교육 자체의 문제점에 대한 요구
2. 한국의 사회과 교
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교수, 외국교환교수, 외국인 대학원생 등을 연구활동에 참여 시키는 노력이 있어야 하겠다. 깊이 있는 연구활동을 하기 위하여서는 연구를 전담하는 교수제도가 도입되어야 하며 외국인 교수도 초빙하여 연구에 공동참여하도록 하여야 할 것
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과학도시·교육도시화, 경북북부권의 문화관광 특구 및 바이오산업단지 조성, 독도에 대한 관심이 어느 때보다 지대한 점을 최대한 살려 울릉권과 동해안권의 해양관광산업 개발 등을 위해 종합적인 권역대책을 세워 충청권의 행정도시 지원
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교수교육학. 서울 : 교육과학사
이효자, 정대영, 정동영, 정해동(1998). 특수학교 교육과정 국제비교. 국립특수교육원
이유훈. 특수학급 교육과정의 효율적인 편성 운영방안. 국립특수교육원
박경숙. 장애아동 특수교육의 실태와 대책. 국립특
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