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교육론 멀티미디어 강의 1-15강
프레시안 기사 \"여성주의 교육자의 역할과 필요한 자질\"
https://www.pressian.com/pages/articles/2023092515553411420?utm_source=naver&utm_medium=search
중앙일보 기사 \"여성주의 교육자로서의 역할과 사례\"
https://www.joongang.co.kr/articl
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교육
Ⅶ. 한국 전통민속놀이와 아동놀이
Ⅷ. 한국 전통민속놀이의 교육 사례
1. J학생의 적응행동 영역별 적용 전?후 비교 결과
2. J학생의 적응행동 영역별 결과 분석
1) 독립기능
2) 신체발달
3) 경제활동
4) 언어발달
5) 수와 시간
6)
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학습 : 또 하나의 구성주의적 교수-학습 모형, 구성주의 교육학, 교육과학사, 1998
박훈기 / 문제중심학습(Problem-based Learning), 대한가정의학회, 2005
이윤옥 / 문제중심학습에 관한 연구 검토 및 실행요소 분석, 교육문제연구 제19집, 2003
정복례 외
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(MI이론)의 필요성
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의
Ⅶ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
Ⅷ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 제언
참고문헌
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교육철학 연구: 전통적 교육관의 비판과 새로운 교육관의 고안을 중심으로 (국내석사 학위논문). 울산대학교 교육대학원.
유상재. (2013). 안티소비현상과 대응사례에 관한 연구: 매슬로우의 자아실현 행동특성을 중심으로 (국내석사 학위논문)
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교육인전자원부(2002), 전국단위 교육행정정보시스템 시범운영학교 연수자료
▷ 국가인권위원회(2003), 교육행정정보시스템 관련 권고
▷ 분당정보산업고등학교(2002), 교육행정정보시스템 구축을 위한 업무분석 및 개발 프로그램 시범적용 운
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교육프로그램 사례연구 및 적용방안. 김현미외. 한국여성정책연구원 한국여성학」 1. 다문화교육 현황 및 내용 분석―――――p.3
2. 결혼이주여성을 위한 프로그램 구성――――――p.4
3. 이주여성 다문화강사 교육과정――――――
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교육의 기본원리
Ⅳ. 평화교육과 시민단체
Ⅴ. 평화교육과 통일교육
Ⅵ. 평화교육의 갈등예방문화
1. 주력 현안
2. 유엔의 임무
3. 정부의 임무
4. 시민사회의 임무
Ⅶ. 평화교육의 사례
1. 자율학습시간 활동 프로그램
1) 1단계
2) 2
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교육의 사례, 평화교육의 방향 분석
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 평화교육의 필요성
Ⅲ. 평화교육의 현황
Ⅳ. 평화교육과 통일교육
Ⅴ. 평화교육의 접근모형
1. 학교교육
2. 가정교육
3. 사회교육
Ⅵ. 평화교육의 사례
1. 자율학습시간 활동 프로그램
1) 1단계
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프로그램 요구의 발현 주체
◈ 교육요구의 주체
- 개인학습자
- 학습자 집단
- 민간조직 밍 단체 및 공공기관
- 공공기관
- 전문가 집단의 단체 및 연합회
- 기업체
- 지역사회
- 국가
<요구의 발현 주체와 근거>
유 형
요구주체
요구 발현
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