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프로그램에 등록돼 있는 아이들뿐만 아니라 산본1동으로 전입한 가정의 상황을 즉시 조사한 후, 월 2회 모든 사업 진행자들이 모여 아동의 문제를 체크하고 필요한 서비스 결정
7. 참고문헌
최기영(1993). 현대사회와 유아교육. 서울:교문사
오
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프로그램의 목적과 필요성
1) 인지적 목적
2) 정서적 목적
3. 개방주의 프로그램의 보육내용 및 운영특징
1) 보육내용
2) 운영특징
(1) 통합 하루일과 운영
(2) 수직적 학급편성
(3) 집단교수 체제
4. 현장에서 진행된 사례
Ⅲ
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가족생활교육, 공동체, 2025
최정숙 외, 가족복지론, 학지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 적용 이론
2. 이론의 특성과 선택 이유
3. 이론에 따른 가족생활교육의 사례
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육과 진로 지도, 서울 배영사
김충기(1983) - 진로교육의 본질, 서울 평민사
경기도교육연구원(1997) - 상담과 진로지도(진로교육정보 19호), 수원 경기도 교육연구원
이현주(1996) - 개별적·단계적 직업지도 프로그램의 개발 모형과 활용 방안,
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교육이 미래다 - 홈스쿨링 편, 2009.02.21 방송분 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재택수업(재택교육)의 개념
Ⅲ. 재택수업(재택교육)의 운영방법
Ⅳ. 홈스쿨링의 개념
Ⅴ. 홈스쿨링의 현황
Ⅵ. 홈스쿨링의 문제점
Ⅶ. 미국의 홈스쿨링 사례
Ⅷ. 홈
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교육판별)의 동향
1. 대학부설 과학영재교육센터
2. 시?도교육청 운영 과학영재교육센터
3. 과학고 전형
Ⅵ. 한국 영재판별(영재교육판별)의 문제점
Ⅶ. 외국 영재판별(영재교육판별)의 동향
Ⅷ. 외국 영재판별(영재교육판별)의 사례
1
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교육을 위한 역할
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
1) 성교육이 정식 교과목으로 채택되어야 한다
2) 성교육 전담 교사의 필요성이 제기된다
3) 전문상담교사의 필요성이 제기된다
3. 사회의 역할
Ⅶ. 스웨덴의 성교육 사례
Ⅷ. 성교육의
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프로그램을 발전시켜야 할 것이다.
※ 참고문헌 ※
레지오 에밀리아 교육에서의 프로젝트 이야기(2013). 홍순옥임영심김창숙, 창지사.
레지오 에밀리아 접근법의 특징과 한국 영·유아교육/보육에의 시사점(1998). 서영숙. 열린유아교육연구.
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교육대학원.
정진석(2007), 전문상담교사의 학급자문모형 구안, 한국교원대학교 대학원.
진미석(1999), 일과 학습의 연계를 위한 진로지도 체제 강화 〔연구자료〕. 서울: 새교육공동체위원회.
진미석(2001), 개인의 삶의 질과 국가경쟁력 가교: 진
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교육관계자들은 앞서 살펴본 외국의 사례를 통한 제도를 그대로 가져오기 보다는 우리나라의 실정에 맞으면서 실수요자인 학생과 학부모가 교육에 대한 관심과 참여를 고취시킬 수 있도록 철저한 준비와 방법마련이 되어있는 상태에서 논의
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