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연계 활용 방식
1) 수업 자료 및 결과물 제시
2) 새로운 학습 경험의 제공
3) 자원 중심 학습 구현
2. 인터넷의 원격 교육에의 활용
1) 가상 고등학교
2) 가상 대학
3. 커뮤니케이션 도구로서의 활용
1) 글로벌 스쿨하우스 프로젝트(Global Schoolh
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프로그램을 보면서도 이것을 도덕적으로 생각해 봄으로써 좀 더 도덕에 대해 진지하게 생각해보는 것일 것이다. 1. 들어가는 말
2. 아리스토텔레스의 윤리학
- 덕윤리란
- 덕이란
- 중용의 덕
- 행복론
3. 나의 사례 적용 후 평가
4.
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학습자 중심적인 교육방법의 효율성에 기초하여 노인교육을 연구한사례는 아직 드물지만 노인학습자 교육상황에의 응용가능성은 높다.
노인들의 학습특성을 논하면서 전통적인 학교지향적 교육방법은 단지현재의 몇몇 한정된 소집단의 노
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학습, 국제화에 대응한 부인 국제교류 페스티벌 등이 있다.
셋째로 대학사회교육에 대하여 비교해 볼 수가 있는데 미국의 대학성인교육의 특징은 다양성에 있다. 다양한 교육구조와 교육기회, 다양한 여러 가지 교육프로그램을 편성하고 있
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프로그램의 내용
1. 학교사회사업프로그램의 문제
2. 학교사회사업프로그램의 대상
3. 학교사회사업프로그램의 실천방법
Ⅶ. 학교사회사업의 외국과 우리나라의 현황
1. 외국의 현황
2. 한국의 현황
Ⅷ. 학교사회사업의 실천모형
1. 전
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사례들을 소개함으로써 올바른 이해에 기반한 연대에도 기여할 수 있다는 장점이 있으므로, 이러한 초국가적 쟁점을 통한 접근법이 우리가 지향해야할 방향이라 여겨진다.
이 접근법에 따라 다문화 교육을 실시할 때는 ‘논쟁 문제 학습’방
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교육프로그램 개발, 둘째, 현장판매원 및 영업사원에게 정보제공 및 업무지침 교육, 셋째, 전 사원을 대상으로 한 고객서비스 교육, 넷째, 연령 대상별 소비자교육 프로그램의 수집 분석 개발, 다섯째, 소비자 대응 실패 사례교육 등을 실시
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교육하기 위해 사용된다. 이 프로그램에서는
가정에서 아동의 바람직한 행동이 증가되도록 강화하는 행동수정 원리에 따른 훈련을
부모들이 받게 된다. 아동의 행동을 관찰하고 자세히 기록하여 행동이 바람직하게 형
성되도록 하며, 바람직
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교육을 받음에 있어 좀 더 능동적이고 적극적인 학습 태도로 기업의 문화를 잘 수용할 수 있게 학습자들의 적극적인 참여와 학습자의 요구 수준과 사회 환경에 맞는 적절한 프로그램 등이 계속적으로 개발 되어야 한다. 특히, 여성 사원 리더
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교육의 장점
3) 조기교육의 단점
4. 조기교육의 원인
1) 학부모들의 과도한 경쟁의식
2) 가족형태의 변화
3) 정부의 정책 역효과
5. 조기교육의 문제점
1) 개인적 문제
2) 사회적 문제
3) 조기교육 부작용 사례
6. 조기교육의
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