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교육
① 가상현실(VR)과 확장현실(AR)
② AI 및 개인화 학습
③ 비디오 콘텐츠와 스트리밍
5. 최근 원격교육에 활용되는 컴퓨터와 인터넷 특징
① 컴퓨터
② 인터넷
Ⅲ. 결론
원격교육에 활용되는 매체의 특성에 따라 활용할 수 있는 학
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교육내용 적정화라는 교육 과정의 중요한 논의에 맞추어 교과 내용이 사회라는 테두리 속에 어쩔 수 없이 많은 부분 관련성이 있을 것이고, 중복된다 하더라도 가정 교과를 비롯하여 각각의 교과만이 가지는 차별적인 특징을 살린 적절한 교
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교육연구원
* 윤기숙, 제7차 교육과정-실과연수자료, http://www.moe.go.kr/
* 윤인경(1997), 제7차 실과 교육 과정 각론 개정 연구, 한국 교원 대학교 실과 교육 과정 개정 연구 위원회
* 이현종(1997), 토의수업의 이론과 실제, 부영여고
* 정명화 외 4명(2
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교육 프로그램에서 환경 교육 프로그램이 강화되어야 할 것이다. 특히 교원 양성 교육 기관에서는 혁신적인 환경 교육 프로그램을 앞서 연구 개발하여야 하며, 그 일에 예비 교사들이 참여하여 실천적으로 경험하는 기회를 제공하여야 할 것
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교육 및 교수매체론 남정권, 김종욱 저 | 강현출판사 | 2014.09.11.
원격교육과 사이버교육 활용의 이해 임철일 저 | 교육과학사 | 2013.11.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육 일반적 특징
2. 원격교육에서의 매체의 역할
3. 원격교육에서의 효
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4.0의 특징
2) 한올 4.0의 주요기능
3) 하드웨어/소프트웨어 환경
Ⅷ. 저작도구의 개발 방향
1. 교육적 의도의 자유로운 표현
2. 다양한 사용자 수준의 수용
3. 저작도구와 웹(Web)의 연동
4. 다양한 저작 방식의 적용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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특징, 진단기준
1) 도박중독의 특징
2) 도박중독의 진단기준
4. 도박중독의 수준에 따른 유형
1) 사교성 도박
2) 문제성 도박
3) 병적 도박
5. 도박중독자의 중독요인
1) 심리적, 행동적, 기질적 요인
2) 신경·생물학적 요인
3) 사회 환경
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교육망에 수록된 각종 코스웨어들은 방송통신대학의 호스트 컴퓨터와 지역학습관의 PC, 터미널과 연결시켜 학습자들이 학교 내의 CAL 코스웨어 개발팀에 의해 개발된 코스웨어는 물론 외부의 전문기관에서 개발된 프로그램도 지역학습관을
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교육
1. 학교 소비자교육의 의의
2. 학교 소비자교육의 특징
1) 단계적, 체계적인 소비자교육
2) 가치관 형성 교육
3) 효율적인 소비자교육
4) 교육의 사회적 형평성 실현
5) 평생교육 체계의 일환
3. 학교 소비자교육의 목표
1) 학교 소비
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프로그램 평가: 교육목표를 달성하기 위해서 투자된 내용, 활동, 환경, 조건 등에 대한 교육활동의 전반적 내용의 질적 평가
4. 생활지도와 교육상담
가. 생활지도의 목표
○ 자신에 대한 올바른 이해
○ 개인의 잠재능력의 개발
○ 자율적 문
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