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지도자론, 방송대출판부 목차:
I. 서론
II. 본론
= 리더십
=바스의 특성 이론
= 블레이크와 머튼의 행동 이론
= 피들러의 상황 이론
= 미래의 리더십
= 오하이오 주립대학 리더십
=본인이 속해 있는 조직의 지도자 유
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상황모형 개요
2. 허시와 블랜챠드의 상황모형 개념
3. 허시와 블랜챠드의 상황모형 유형
4. 허시와 블랜챠드의 상황이론에 대한 평가
5. 내가 속해 있는 조직의 구성원 성숙도와 지도자 사정
6. 오하이오 주립대학의 리더쉽 연구
7. 자신이
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지도자론』, 한국방송통신대학교
출판부, 2002
8. 오윤진, 『신고리더십론』, 일선출판사, 1994
9. 정수진, 『조직행위론』, 삼우사, 1997 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1 허쉬와 블랜챠드의 리더쉽 상황모형
1) 리더의 행동과 상황변수
2) 리
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리더를 했던 경험이 있는 친구들이었기 때문에 서로 잘 배려했다는 점을 간과해서는 안 될 것 같다. 그러한 측면에서 피들러의 리더십 유형 역시 보완되어야 할 부분이 있는 것 같다.
3) 오하이오 주립대학 연구에 따른 리더십 유형과 상황모
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리더십 유형과 직무태도간의 조직지원 조절효과에 관한 연구, 금오공과대 산업대학원, 2006.
- 기독교교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십 : 허시와 블랜차드의 상황이론을 중심으로 = Study on the Teaching Leadership in Christian Educational Administratio
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오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고 (2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황
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상황모형
1) 허시와 블랜차드 상황모형의 리더십 유형
2) 허시와 블랜차드 상황모형의 구성원 성숙도 단계
3) 소속 부서(간호조직) 구성원의 특성 및 성숙도
4) 지도자의 행동스타일과 현재 지도자 비교
2. 오하이오 주립대학의 리더십 연
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지도자론
(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고, (2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가
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지도자(가 조직에 미치는 영향 등)와 비교하여 논하시오.”를 논제로 과제물을 작성하였다.
허시와 블랜차드는 피들러의 상황개념을 더 깊이 취급해서 상황의 변수로 리더는 각각의 상황에 따라 그 상황에 가장 적합한 리더십 유형을 선택해
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리더십 평가
2. 민츠버그이론에 의한 리더십 평가
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 리더십 평가
4. 블레이크(Blake), 모튼(Mouton)의 관리격자도 이론에 의한 리더십 평가
5. 피들러 상황 이론에 의한 리더십 평가
6. 허
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