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교육연구 10, 서울대학교 국어교육연구소.
남명호ㆍ양태식ㆍ이영숙ㆍ원효현(2000), 한국어능력시험 등급 기준 조성 및 문제은행 구축 방안 연구, 한국교육과정평가원.
남명호ㆍ이인제ㆍ김정숙ㆍ박정ㆍ김왕규(1999), 한국어능력시험 개선 방안
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교육연구 제12호, 한국한문교육학회
◎ 안승덕(1993), 한자교육론, 아세아문화사
◎ 이병혁(1999), 한국문학사에서 논의된 한문학의 위상에 관한 문제점, 모산학보 11집, 모산학술연구소
◎ 이화여자대학교 교육공학과(2002), 21세기 교육방법 및 교
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및 과학관련 태도에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
성지현,변혜원(2015). 유아의 스마트기기 이용과 발달 수준 및공감 능력과의 관계 탐색. 유아교육연구 35권 2호.
누리과정 포털 사이트. 1. 유아 디지털 교육에서 활용할
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교육과정의 특징
Ⅴ. 수학과 교육과정의 구성
1. 구성 방침
2. 수?연산 내용 체계
1) <1학년>
2) <2학년>
3. 지도 방법
4. 수?연산의 평가
5. 교과용 도서(교과서) 활용 방법
1) 수학
2) 수학 익힘책 활용 방법
Ⅵ. 수학과 교육과정의 중점
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생각하는 과목으로 만드는 것도 옳지 않다고 생각한다. 이상적인 문학 교육에 다가가기 위해 항상 연구하고 고민해야 한다. Ⅰ. 문학 교육의 방법 및 평가
Ⅱ. 문학 교육과정 분석
Ⅲ. 문학 교육과정 분석표
Ⅳ. 리플렉션
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한다. 또 듣고 있는 청자까지도 같 이 평가해야 한다. 그러므로 평가할 때 녹화 기록법 등을 함께 사용하여 이 부분을 보완해 야 할 것 같다. Ⅰ.내용요약
1. 화법 교육의 방법 및 평가
2.듣기 교육과정 분석
Ⅱ.Reflection
Ⅲ.의문점
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. 이 문제에 대해서는 좀 더 생각해 봐야 할 것 같다. Ⅰ.내용요약
1. 문학 교육의 방법 및 평가
(1)문학 교육의 방법
(2)문학 교육 평가
2.문학 교육과정 분석
(1)7학년
(2)8학년
(3)9학년
(4)10학년
≪ 표 ≫
Ⅱ.Reflection
Ⅲ.의문점
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쓰기 과정에서 일련의 질문을 제기함으로써 자신의 인지 과정을 조절, 통제하는 것을 말한다.
Ⅸ. 결론 및 과제
쓰기의 과정에 대한 연구는 쓰기 교육에서 과정 중심 접근을 취하게 하는 데 직접적인 영향을 끼쳤다. 과정 중심 접근은 몇 가지
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교육의 본질 추구를 위한 국어교육 평가 체제의 연구(1):국어과 교육의
역할 및 평가 방향 탐색」. 한국교육개발원.
허경철(1988).\"객관식 일변도 평가 방식의 문제점과 그 개선 방안.\" 「敎育科程硏究」7.
한국교육학회 교육과정 연구회.
黃
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방법
1) 입론(주장세우기)
2) 반론(반론펴기, 반론꺾기)
3) 최종변론
5. 역할자의 유의점
1) 사회자
2) 토론자
3) 판정인
6. 토론의 윤리
7. 토론학습의 절차
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 정리단계
4) 토론학습의 평가 내용
5) 토론학습의 평
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