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학습 모형) 이외에도 이 수업에 적용하였을 때 적절한 모형이 있다면 어떤 모형이고, 그 모형을 선택한 이유는 무엇인지 토론해보자.
Ⅶ. 참고문헌
초등학교 국어 1학년 2학기 교사용 지도서, 교육과학기술부, 20○○
초등학교 국어 듣기말하기
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교육과학사
교수방법론 -이성호 저- 학지사
교육방법 및 교육공학 -이화여자대학교 출판부- 교육과학사
교육공학의 탐구 -권성호 저- 양서원 글 머리에......
들어가며......
1. 시청각 교육
2. 소집단 협동학습법
3. 단원학습 지도계획
4.
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학습과제부터 점진적으로 수행해 나감으로서 최종적인 목표에 도달할 수 있다고 본다. 이와 함께 행동주의에서는 어떤 특정한 행동이나 기능은 여러번 반복되는 연습과정을 거쳐 습득된다고 본다. 따라서 교육현장에서도 학습자들은 학습에
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학습과제부터 점진적으로 수행해 나감으로서 최종적인 목표에 도달할 수 있다고 본다. 이와 함께 행동주의에서는 어떤 특정한 행동이나 기능은 여러번 반복되는 연습과정을 거쳐 습득된다고 본다. 따라서 교육현장에서도 학습자들은 학습에
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수업활동을 돕는 사진, 슬라이드, 비디오와 학습자가 독립적으로 활용할 수 있는 컴퓨터와 CAI프로그램 등이 있다. 넓은 의미에서의 교수매체는 수업설계전략의 수립에서부터 학교의 교육환경, 교육을 지원하는 모든 정보통신 혁명의 산물들
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교육과정
3) 학급관리
4) 생활지도
5) 특별활동
6) 학급의 공부(公簿) 관리
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 사례
1. 러그미팅(Rug Meeting)
2. 개별활동, 소집단 학습(자기 선택 학습), 코너학습
3. 토픽(Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협
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사전 활동의 활용
3) 청취 목적의 인식
4) 실제 텍스트의 활용
5) 과제 중심 활동
6) 청해 전략의 증진
4. 영어 학습을 위해 적용했던 듣기 활동의 예
5. 듣기 활동의 효율성과 그 이유에 대한 고찰
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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정보, 과거 경험, 주어진 과제에 대한 기본능력 등 학습자에 대한 특성 파악이 요구된다. 따라서 특정한 선수학습능력의 파악보다는 일반적인 학습준비성의 파악을 강조하고 있다.
한편 수업전략의 측면에서 교육적 시사점을 Bruner의 이론에
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문헌 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론의 배경과 관점
1. 구성주의 이론의 배경
2. 구성 주의에 대한 관점
Ⅲ. 구성주의적 학습을 위한 환경
1. 학습 환경
2. 학습원리
3. 구성주의 수업의 설계
Ⅳ. 구성주의의 교육적 함의
Ⅴ. 결 론
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학습, 아카데미프레스, 2011년
필리스 타이슨 외 1명 저, 박영숙 외 1명 역, 정신분석적 발달이론의 통합, 산지니, 2013년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 : 상호 비교 분석
1. 성숙이론 접근법
1) 철학적 요소
2) 심리적 요소
3) 교육 요소
2. 정신분
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