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주사위를 이용하여 소수 만들기 놀이를 해 봅시다.
S. (놀이 방법을 확인한다.)
ppt, 게임활동지,주사위,종이컵,색연필
※궤간순회하며 보충군을 지도한다.
※심화군은
상황에 따라 2인 또는 3인으로 활동한다.
두 문제 모두 통과한 친구(심화군
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주고 독서 발표회의록을 쓰게 한다.
2) 독후감을 쓴 뒤의 지도
(1) 자기가 쓴 독후감이라 하더라도 어떤 수준의 내용인지를 파악할 필요가 있다.
※ 파악할 내용의 기준은
① 자기가 쓴 독후감이 책의 내용과 잘 소화시키고 있는가?
② 느낌이
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2001),『초등학교 수행평가』, 전주교육대학교 초등교육연구원
곽지순(1999), “쓰기 수행평가 방법 연구”, 인천 교육대학교 교육대학원
교육과정평가원(1998),『초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)-국어, 도덕, 사회』, 교육부
국립교육평가원(1996), 『
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2
1.1. 알파벳의 역사 2
1.2. 영어 철자법의 일반적 특성 3
1.3. 알파벳 쓰기 지도 4
1.4. 쓰면서 배우는 철자법 7
2. 영어 쓰기 지도 8
3. 글씨 쓰기 자세 지도 9
4. 쓰기 지도의 방법 9
4.1. 통제 작문 활동 10
4.2. 유도 작문 활동 13
4.3. 자유 작문 활
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시를 쓸 수 있는가?
이야기를 시로 바꾸어 쓰는 활동에 적극적으로 참여하는가?
관찰
수업중 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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지식백과] 회전증발기 [rotary evaporator, 回轉蒸發器] (농업용어사전: 농촌진흥청, 농촌진흥청)
<http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=190842&cid=50331&categoryId=50331> 0. 실험제목
1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 실험도구
4. 실험방법
5. 출처
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과후교사가 되겠습니다. <1> 교직관 및 교육 철학
<2> 자기소개 및 지원 동기
<3> 방과후교육에 대한 이해
<4> 학생 이해 및 소통 능력
<5> 수업 운영 및 지도 방법
<6> 문제 상황 대처 능력
<7> 학부모와의 관계 및 소통
<8> 협업 및
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2. 수수께끼의 시학과 초기 시 교육
3. 쓰기 교과서에 나타난 시쓰기 지도방법
4. 시쓰기 지도의 실제
(1) 무엇을 쓰게 할 것인가(쓸거리 찾기)
(2) 본보기 시를 들려주자
(3) 아이들 멋대로 쓰게 하자(얼거리 짜기)
(4) 글 고치기 지도
(5)
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2) 평가의 방법
3. 외국인을 대상으로 하는 한국어 교육
1) 한국어 교육의 발전 방향
2) 외국어로서의 한국어 문법 교육
4. 국어 교사
※ 문법을 어떻게 가르칠 것인가
1) 문법 어렵지 않다!
2) PPT를 적극 활용!
3) 노래, 연극과 같은
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우주의 광대함 이해
⑤ 환경 오염의 영향이해, 자연과 자원 보존의 필요성을 인식
⑥과학 탐구의 보람, 과학 방법을 생활화하는 태도와 습관을 기름
6) 내용
기본 개념을 중심으로 학년마다 4 ～ 5개의 대단원을 설정하고, 대단원마다 2 ～ 3개
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