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현대사회는 급속하게 변하고 있기 때문에 더 이상 학교는 완성학습의 장이 아니다. 획일적으로 주입하는 교육으로는 앞으로는 이 세상을 살아 갈 수 없기 때문에 자기가 스스로 하는 학습방법을 아이들에게 가르쳐야 할 것이다. 교사는 학생
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방법의 일반 모형(한국교육개발원)
3. DBAE에 근거한 학습지도안 모형
1) 영역
2) 진단목표
3) 단원의 개념과 가치
4) 학습목표
5) 학습매체
6) 학습이론
7) 참고자료
8) 학습지도과정
9) 미적 지각활동
10) 자기 평가표
11) 평가 정리
Ⅵ. 학
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대한 지식과 경험, 역할학습의 부재
5. 전문가의 엇갈린 조언
Ⅳ. 한국의 근대화 - 서구화와 산업화의 소산
Ⅴ. 한국 전통육아와 현대육아의 문제점 및 실상
Ⅵ. 발달심리와 유아정신의학 발전을 통해 본 아동양육의 중요성
Ⅶ. 사회
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2. 이력서와 자기 소개서
3. 서평
4. 사회 문화 비평문
5. 칼럼
6. 기타 여러 유형의 글
Ⅳ 정리하며
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방법
2) 청서방법- 먹물농도 조절, 화선지 지면, 교본 정확히 파악
2. 기본점획 쓰기
1) ㅡ, ㅣ, 점
2) 자음(닿소리) 쓰기
Ⅶ. 서예영역지도(서예교육, 서예수업)의 수업모형
Ⅷ. 향후 서예영역지도(서예교육, 서예수업)의 개선 과제
참고
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자기합리화
Ⅲ. 맺음말
*참고문헌 Ⅰ. 머리말
1. 문제제기 및 연구방법론
1) 문제제기
2) 연구방법론
2. 연구사검토 및 연구의 의의
Ⅱ. 본문
1. ‘만세전’ 줄거리
2. '이인화‘가 보이는 지식인 양상
1) 현실을 객관적으
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현대의 찰라적이고 감각적인 쾌락을 탐닉하는 현대인에게 시사하여 주는 바가 있으리라고 생각한다.
7. 참고자료
김학주, 공자의 생애와 사상, 명문당
채인후, 공자의 철학, 예문서원
김태길, 공자사상과 현대사회. 철학과 현실사 1, 공자
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특별한 중요성이나 의미. 즉 명확함 또는 윤곽의 뚜렷함 1. 서론
2. 현대에 대한 용어 파악
3. 현대 건축의 시기적 구분
4. 구성에 대한 이해
5. 구성의 종류
6. 현대건축(지역주의작가)과 구성방법의 대표적인 예
7. 소 결
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방법
1) 연습지
2) 청서용
3) 용지의 크기
2. 용구 갖추기 및 자료의 개발
1) 벼루
2) 연적
3) 서진
4) 세발병
5) 깔판
3. 글씨 쓰기 자료의 개발 활용
1) 임서
2) 청서법
4. 서예의 연습 단계의 설정
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단
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방법
1) 변화를 준다
2) 노트에 기록한다
Ⅲ. 책상순회수업기법(수업방법)
1. 개념
2. 효과
3. 방법
4. 적용
1) 글씨를 난잡하게 쓰는 학생의 경우
2) 책과 공책을 너무 가까이 대하는 예
5. 효과
Ⅳ. 미술발상수업기법(수업방법)
1. 발상
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