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쓰는 다어문 시기(2-4세)로 들어가게 되며, 6세경부터는 문법 규칙을 익히
는 동사 숙달기에 들어가면서 아동의 언어 발달은 10세경까지 계속 이루어진다. 영아기 언어발달
I. 영아기 언어교육의 중요성과 목표
II. 언어발달이론
1. 학
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예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ‘-ㅁ으로써’와 ‘-므로써’
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’-느라고‘와 ’-노라고‘
(4) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
(5) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~7
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예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ‘-ㅁ으로써’와 ‘-므로써’
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’-느라고‘와 ’-노라고‘
(4) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
(5) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~7
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소릴 허는 구나. 나무가 돌만 허다든? 넌 그 다리서 고기 잡던 생각두 안 나니? 서울로 공부 갈 때 그 다리 건너서 떠나던 생각 안 나니? 시쳇 사람들은 모두 인정이란 게 사람헌테만 쓰는 건 줄 알드라! 내 할아버님 산소에 상돌을 그 다리로 건
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자기만이 아닌 남과 공공의 논리정연한 사고로서 그 기능이 확대되어야 한다고 본다. 1. 이 주제를 선정하게된 계기
2. 연구목적
3. 인터넷 개인미디어 시장의 각 미디별 생존 전략
4. P세대들의 개인미디어 사용 실태
5. 개인미
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하나를 골라서 ‘기본 내용 및 해제’, ‘의의와 영향’을 중심으로 내용을 요약(A4용지 2쪽 분량)하고 자유로운 자기 감상과 견해를 담은 감상문(A4용지 1쪽 분량)을 작성하여 총 3쪽 분량으로 제출하시오.
제1장 원효 『대승기신론 소·별
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하나를 골라서 ‘기본 내용 및 해제’, ‘의의와 영향’을 중심으로 내용을 요약(A4용지 2매)하고 자유로운 자기 감상과 견해를 담은 감상문(A4용지 1매)을 작성하여 총 3매 이내로 제출하시오.
제1장 원효 『대승기신론 소·별기』
- 목
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사례
2) 정보 제공 사례
3) 교육 사례
4) 게임 사례
5) 셀프 인테리어 사례
6. 증강현실(AR)과 가상현실(VR)의 전망과 발전방향
1) AR/VR의 발전 전망
2) 기기를 착용하는 방식의 발전방향
3) 기기 착용이 없는 방식의 발전방향
7.참고자료
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자기 자신의 위치를 파악하고, 되고 싶은 위치를 설정하며, 가고 싶은 곳까지의 거리, 난이도 파악 등을 하는 것, 자기 자신의 위치파악은 본문 중에 하루 두 시간 체크 방법을 쓰면 좋을 듯 하고, 되고 싶은 위치 설정은 앞 내용이 이루어진다
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쓰는 근거제시법
i) 먼저 주장하고, 나중에 근거 제시
ii) 먼저 근거를 제시하고, 나중에 주장.
2)예증과 인증
3)반증
4)결론 제시
5)의미 근거의 구체화에 따른 주장의 구체화y 1. 논술 이해하기
2. 논술 작성하기
3. 논술 따라하기 논술 작
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